2016年秋学期八年级语文上册 第一单元 第5课《亲爱的爸爸妈妈》教学设计 新人教版.docVIP

《亲爱的爸爸妈妈》教学设计 教学目标： 知识与能力：1、了解作品写作背景及作者简介 ??????????? 2、整体感知课文，把握文章四个部分的内在联系，理清文章的叙述脉络 ??????????? 3、揣摩并理解文中重点语句的含义 过程与方法：1、在寻读中感知内容要点，在品读中领悟文章情感 ??????????? 2、引导学生整体感知文章内容、主题，并体会文章的深层含义 情感态度价值观：1、让学生铭记历史，正视现实 ??????????????? 2、教会学生珍惜今天的幸福生活，珍爱和平，提倡人性美 教学重点：领会文章中“要和平，不要战争“的主题，懂得珍惜所拥有的幸福时光。 教学难点：理解文中重点语句的含义。 课时安排：一课时 教学过程： 一、??????????? 新课导入 在我们的现实生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”的呼唤而来的是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在这样一篇文章中，伴随着这声呼唤的是灭绝人性的枪声。这就是我们今天要学习的《亲爱的爸爸妈妈》。 二、字词积累 肃穆?? 荒 谬??? 健忘??? 憧憬???? 恍 惚??? 杀戮???? 蜿 蜒 三、写作背景及作者简介 1、作者简介 聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人，已出版短篇小税集《翡翠猫》、《一朵小白花》、《台湾轶事》以及长篇小说《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》等。 2、背景介绍 第