河南省安阳市第六十三中学八年级数学下册 19.3 梯形（二）自主学案（无答案） 新人教版.docVIP

19.3 梯形（二） 2.再看例1,你能得出“同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形”这个结论吗?并尝试用不同的方法证明等腰梯形的判定定理. 方法一:平移一腰 方法二:作出同一底上的两条高 ◎知识方法归纳 1.梯形是在学完三角形和平行四边形的基础上学习的，研究梯形时，常常需要添加适当的辅助线，把梯形转化成平行四边形和三角形.下列几个图形就是梯形中常用的辅助线形式（如图4－71，图4－72，图4－73，图4－74，图4－75）： 2.特别是关于等腰梯形，添加有关辅助线后就会出现等腰三角形，因而等腰梯形具有与等腰三角形相仿的性质：（1）两腰相等；（2）同一底上的两角相等；（3）过上、下两底中点的直线是它的对称轴. ◎基础优化练习 1.以线段a＝16，b＝13，c＝10，d＝6为边作梯形，其中a、c作为梯形的两底，这样的梯形能作（　　） A.0个 B.1个 C.2个 D.无数个 2.已知直角梯形的一腰长为6 cm，这腰与底所成的角为30°，那么另一腰长是（　　） A.3 cm B.1.5 cm C.6 cm D.9 cm 3. 如图，在梯形中，，，cm，cm，将该梯形折叠，点恰好与点重合，为折痕，那么梯形的面积为 . 4. 如图，在梯形中，点M、N分别为AB、CD的中点，则线段 MN=