2017年3.2 循环语句.pptVIP

* 这次说课，我分下面六个内容进行阐述。 * 下面分析本节在教材中的作用及地位。 * 下面分析教学目标。新课标不但注重知识的形成，而且重视能力的提高和情感的培养。根据这一理念，我制定如下如下教学目标。 * 下面进行知识现状分析 （结合我校多媒体设备非常完善的实际情况，我将在多媒体教室让学生上机操作，体验编程的过程。） * 基于以上分析，我确定本节的重点是 * 下面进行学法和教法分析。新课标要求我们“以学生为主体，以教师为主导”，根据这一要求我认为本节课的教法是： * 最后阐述我的教学设计。分为下面几个环节。首先对两种循环结构进行复习。然后学习当型循环语句，分为认识语句、分析语句、上机操作、变式训练等过程。 用同样的方法徐锡直到型语句。对两两种语句进行比较，用循环语句解决判断质数的问题。最后小结，布置作业。 * 教学的第一个环节是循环结构。操作方法是………，复习知识的目的是……….. * 复习的时候我通过提问的方式强调重点 （区分当型和直到型是一个难点，让学生通过观察，找到当型和直到型的区别，……….） * 教学的第二个环节是当型循环语句。复习之后可以引入当型循环语句 * 当型循环语句分为6个步骤进行。第一步，初步认识当型语句。 * 第二步，结合框图，讲清楚计算机是怎样执行当型语句的。 * 第三步，找出当型语句的形式特点 * 第四步：追踪变量的变化。 * 第四步：追踪变量的变化。