1.1朝抵抗力最大路径走教案.docVIP

1 朝抵抗力最大的路径走 教学目标： 1.把握本文词语的音形义和关键语句的深刻含义，充分理解“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意和在现实中的意义， 2.通过课堂学生阅读，质疑，讨论，鉴赏评价，提高自我感性认识，从而达到理性认识高度。3.在充分认识自我的基础上，学会与自己的惰性和现实的困难做斗争，朝抵抗力最大的路径走，从而锻炼出强大的自我意志力，在今后的人生道路中，最大限度地为国家和民族作出贡献。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”《论语》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 欣赏漫画《决心》，用简洁的语言说说它的立意，并自问：我是一个意志坚定的人吗？教师提供“意志力测试”，引导学生反省自我。 二、走近作者 朱光潜(1897-1986)，别名孟实。著名美学家、文艺理论家、翻译家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。他写的《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著，对于我国现代美学的发展具有开拓意义。朱光潜也是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。 三、字词积累 渣滓 叨天 长沮 席不暇暖? ? 匡 ?? 桀溺? 嗤笑 敷衍 恓惶 夤缘 淫佚 王粲 蹶倒 琐屑 切身 缴械 曲阜 便宜 四、分析鉴赏课文 1.了解论述类文本阅读考纲要求 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 （3）筛选并整合文中的信息 （4）分析文章结构，把握文章思路 （5）归纳内容要点，概括中心意思 （6）分析概括作者在文中的观点态度 2.掌握论述文基本知识 论述文概念 论述文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 论述文分类： 内容：政论、思想评论、文艺评论、杂文、 读后感、讲演稿等。 论证方式：立论、驳论。 论述文三要素 （1）论点 论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。 提出论点的方式有：题目即论点，开头提出，从列举事例和分析评说中引出，结尾以结论的形式提出，读者自己归纳。 （2）论据 论据，有事实和理论两种。事实如事例、史实、统计数字等；理论如原理、科学道理、经典言论等。 （3）论证方法 常见论证方法有：举例论证、引用论证、比喻论证、因果论证、对比论证、类比论证、引申论证（归谬法）等。 高考论述文内容上一般较深奥，结构上有较强的逻辑性，从结构分析入手，能强化我们对文章内容的整体认识 3．学习论述文解读程式 （1）浏览文章，把握论题，弄清文章论证方式。 （2）标出自然段数，明确每节中心内容。勾画关键词，如“可能”“将”“一些”“正在”“主要”“如果”“假如”“但是”等；勾画出信息承载量大的句子，表明作者观点的句子，表明作者所驳斥的对方的观点的句子，揭示文章主旨的句子。 （3）标示出支撑作者观点的论据或支撑所驳斥方观点的论据。 4．浏览文章，把握论题，弄清文章论证方式。 论题：人应该朝抵抗力最大的路径走 论证方式：立论 标出自然段数，明确每节中心内容。勾画关键词，如“可能”“将”“一些”“正在”“主要”“如果”“假如”“但是”等；勾画出信息承载量大的句子，表明作者观点的句子，表明作者所驳斥的对方的观点的句子，揭示文章主旨的句子。 答案示例： 第一段：我写诗的经历，我只朝抵抗力最低的路径走 第二段：不单在文艺方面，就是在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有的大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。 第三段：第一段要使物动，须加动力。物的动都朝抵抗力最低的方向，物不能永动；人可以朝抵抗力最大的路径走，人的动可以不为抵抗力所阻止。 第四段：世间大多数人惰性大于意志力，欢喜朝抵抗力最低的路径走。这种人在事实上失去最高生命的特征，堕落到无生命的物质的水平线上。 第五段：要克服惰性，我们必须动员坚强的意志力，朝抵抗力最大的路径走。（冬天起床） 第六段：历史上许多伟大人物之所以能有伟大成就，大半都靠极坚强的意志力。（孔子改革） 第七段：我们涉身处世，随时随地都横着两条路径。懒是百恶之源。破坏工作、建设工作（学生、知识阶级、官吏、社会） 第八段：一个人的生命力之强弱，以能否朝抵