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《1.1.1集合的含义与表示》导学案
年级 ______________科目______________课型________________
主备人____________审核人____________教学时间____________
学习目标：
初步理解集合的含义，知道常用数集及其记法；
初步了解“属于”关系的意义，理解集合相等的含义；
初步了解有限集、无限集的意义，并能恰当地应用列举法或描述法表示集合。
课堂导学：
课前预习：
(1) 初中数学（代数与几何）中涉及到的“集合”的提法？
(2) 判断以下几个实例是否构成一个集合?为什么?
a. 小于10的自然数 b. 满足3x-2 x+3 的全体实数
c. 所有直角三角形 d. 到两定点的距离的和等于两定点间的距离的点e. 某一班级16岁以下的学生会 f. 1,2,3,1
(3) 用符号或填空:
a.设A为所有亚洲国家,则中国______A, 美国______A, 印度______A, 英国_______A.
b.若B为不大于7的正整数,则2_____B, 3.1_______B, 7_________B, -2_________B.
(4) 以下表示正确的有________________________________________.
a. 2 Z b. Q c. 0 N d. 3.14 R
e. 集合A= f. 奇数集=
2.教学过程:
(1) 集合的概念:
常见的几个集合的字母表示:
集合中元素的性质:
思考：判断以下元素的全体是否组成集合,并说明理由:
a.大于3小于11的偶数; b. 我国的小河流.
(2)元素与集合之间的关系:
(3) 集合的常用表示方法:
例1:用适当的方法表示如下集合.
a. 小于10的所有自然数组成的集合 b. 方程的所有实数根组成的集合
c. 有1~20的质数组成的集合 d. 由大于10小于20的所有整数组成的集合
例2：已知A=｛a-2,2a2+5a,10｝,且-3∈A，求a的值.
课堂检测:
A类:
1.下列各组对象中不能构成集合的是( )
A.所有的正三角形 B. 数学必修一中的所有习题 C.所有数学难题 D.所有无理数
2. 用符号或填空:
(1) 若A=,则-1____A; (2)若B= ,则3______B;
(3) 若C= ,则9.1____C; (4) _____Q, ________N, ____R.
(5) 已知,则5____D, 7_____D, -10_____D.
3.用适当的方法表示下列集合:
(1) 由方程的所有实数根组成的集合
(2) 由小于8的所有素数(质数)组成的集合
(3) 一次函数与的图象的交点组成的集合
(4) 不等式的解集.
4.用列举法表示下列给???的集合:
(1) 大于1且小于6的整数 (2)
(3) (4)
B类
5.选择适当的方法表示下列集合:
二次函数的函数值组成的集合
反比例函数的自变量的值组成的集合
不等式的解集
6.可以表示方程组的解集的是_______________________________.
(1) (5)
(6) (7)
C类
7. 数集A满足条件:若,则,若A,求集合中的其他元素.
课后反思:
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