高三第一轮复习导学3.1导数的概念及其运算教师版高三第一轮复习导学3.1 导数的概念及其运算教师版.docVIP

第 第三章导数及其应用 3.1导数的概念及其运算（文理合用） 【考纲要求】 1.了解导数概念的实际背景. 2.通过函数图象直观理解导数的几何意义.3.能根据导数定义求函数y=c(c为常数),y=x,y=x2,y=x3,y=,y=的导数. 4.能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数,并了解复合函数求导法则,能求简单复合函数(仅限于形如y=f(ax+b)的复合函数)的导数. 导数是高中数学的重要内容,是近年来高考的热点之一.高考中对本节知识的考查主要是考查导数的概念及其运算法则,对导数概念的考查要求了解其实际背景,掌握函数在某一点处的导数定义、几何意义以及基本初等函数的求导法则.导数的几何意义是高考重点考查内容,常与解析几何知识交汇命题. 。2A 2.对于函数，已知，则 。8 3.（理）设曲线在点处的切线与直线垂直，则 ．2 3.（文）曲线上切线平行于轴的点的坐标是（ ）D A （-1，2） B （1，-2） C （1，2） D （-1，2）或(1,-2) 4、曲线在以下哪个点处的切线斜率等于0 （ ）A A （0，-1） B （1，0） C （0，1） D （-1，0） 5.（理）若，则等于（ ）B A 6 B -6 C 2 D -2 5.（文）设则___________________.2 6、函数的导数是_______________________. 【探究案】 探究点一 导数的基本概念 例1．求函数y=在x0到x0+Δx之间的平均变化率. 解 ∵Δy= 变式训练1. 求y=在x=x0处的导数. 解 例2. 已知曲线y= （1）求曲线在x=2处的切线方程； （2）求曲线过点（2，4）的切线方程. 解 （1）∵y′=x2,∴在点P（2，4）处的切线的斜率k=|x=2=4.  ∴曲线在点P（2，4）处的切线方程为y-4=4(x-2),即4x-y-4=0. （2）设曲线y=与过点P（2，4）的切线相切于点， 则切线的斜率k=|=. ∴切线方程为即 ∵点P（2，4）在切线上，∴4= 即∴ ∴(x0+1)(x0-2)2=0,解得x0=-1或x0=2, 故所求的切线方程为4x-y-4=0或x-y+2=0. 跟踪训练： 1.若直线y=kx与曲线y=x3-3x2+2x相切，则k= . 答案 2或 2.偶函数f（x）=ax4+bx3+cx2+dx+e的图象过点P（0，1），且在x=1处的切线方程为y=x-2，求y=f（x）的解析式. 解 ∵f（x）的图象过点P（0，1），∴e=1. ① 又∵f（x）为偶函数，∴f（-x）=f（x）. 故ax4+bx3+cx2+dx+e=ax4-bx3+cx2-dx+e. ∴b=0，d=0. ② ∴f（x）=ax4+cx2+1. ∵函数f（x）在x=1处的切线方程为y=x-2，∴可得切点为（1，-1）. ∴a+c+1=-1. ③ ∵=(4ax3+2cx)|x=1=4a+2c，∴4a+2c=1. ④ 由③④得a=，c=.∴函数y=f（x）的解析式为规律方法指导 1．理解平均变化率的实际意义和数学意义。 2．搞清导数的几何意义，为解决实际问题，如切线、加速度等问题打下理论基础.求下列各函数的导数： （1） （2） （3） （4） 解 (1)∵ ∴y′ （2）方法一 y=（x2+3x+2）（x+3）=x3+6x2+11x+6，∴y′=3x2+12x+11. 方法二 = =（x+3）+（x+1）（x+2） =（x+2+x+1）（x+3）+（x+1）（x+2）=（2x+3）（x+3）+（x+1）（x+2）=3x2+12x+11. （3）∵y= ∴ （4） ， ∴ 规律方法指导 要熟记求导公式，对于复合函数的导数要层层求导. 函数，在处： （ ） D A．无定义　　　　B．极限不存在　　　　C．不连续　　　　D．不可导 2.若满足，则 A． B． C．2 D．4 【答案】B【解析】考查函数的奇偶性，求导后导函数为奇函数，所以选择B 3.若曲线在点处的切线与两个坐标围成的三角形的面积为18，则 （A）64 （B）32 （C）16