湖北省荆州市江陵中学高中历史 第9课 近代中国经济结构的变动学案 新人教版.docVIP

湖北省荆州市江陵中学2014年高中历史 第9课 近代中国经济结构的变动学案 新人教版必修2 【高效学习指导案】 【分层学习目标】 A级 会识记自然经济解体的过程、洋务运动的措施与意义、中国资本主义产生的原因、近代化的含义。 B级 能理解列强对中国的侵略、洋务运动、中国资本主义的产生这三者之间的联系；能理解“为什么说洋务运动迈出了中国近代化的第一步”的原因。 C级 能用文明史观、全球史观、现代化史观多角度地评价洋务运动；能分析改革开放与洋务运动的异同。 【重点学习内容】 中国自然经济解体的原因、洋务运动。 【难点问题预设】 （1）分析洋务企业的性质。 （2）评价洋务运动的影响。 【高效预习探究案】 【预习思考选题】 1.阅读教材第一目的正文和插图，请回答：中国自然经济解体的主要原因、基本过程是什么？有何影响？ 2.阅读教材第二目的正文和插图，请回答：洋务运动的背景是什么？有哪些措施？洋务运动有何意义？ 3.阅读教材第三目的正文，请回答：中国资本主义产生的原因是什么？ 4.导致近代中国经济结构变动的原因有哪些？ (提示：从外因与内因两个方面入手) 【重难点合作探究】 1.有人武断地说：“洋务运动是清朝的改革开放，改革开放是当代的洋务运动。”那么，中国当代的改革开放与清朝洋务运动有何异同？ 异：（1）背景上有不同点： 改革开放是在主权完全独立的社会主义社会中进行的，处于相对和平的环境；洋务运动是在主权半独立的半殖民地半封建社会中进行的，处于外患严重的动荡环境。 （2）性质、目的上有不同点： 改革开放的目的是为了完善人民民主专政体系，洋务运动的目的是为了维护封建地主专政体系。 （3）对生产关系变革的程度不同： 改革开放对生产关系进行了大刀阔斧的变革，而洋务运动并未大力调整生产关系。 （4）指导思想不同： 改革开放的指导思想是邓小平建设有中国特色的社会主义理论，洋务运动的指导思想是张之洞的“中学为体，西学为用”。 （5）对外资的态度不同： 改革开放吸纳利用外资，洋务运动疑惧不用外资。 （6）成就的大小不同： 改革开放大大地提高了综合国力和人民生活水平，取得了举世瞩目的成就；而洋务运动未能大幅度地提高综合国力和人民生活水平，虽有建树，但远不及改革开放。 同：（1）背景上有相同点： 都是在国家贫穷落后的状态下发起的；前提都是改革力量登上政治舞台。 （2）目的上有相同点： 都是为了实现国家富强、提升国家的国际竞争力。 （3）策略上有相同点： 都是在不改变核心体制的前提下学习外国先进技术；都是对闭关锁国体制缺陷的矫正；都是在结合本国国情的基础上有选择性地融入现代化潮流；都侧重于学习外国的物质文明而非精神文明。 （4）形式上有相同点： 都是革故鼎新式的大变革；都注重发展生产力；都实行重工业与轻工业并举；都注重培养人才；都重视科学技术教育与出国留学；都重视自力更生。 （5）影响上有相同点： 都推动了生产力的发展；都促进了新经济形式的产生；都推进了中国的近代化。 2.洋务派创办的近代企业的特点与性质是什么？ 特点：（1）引进西方先进生产技术和设备，使用新式机器生产。 （2）洋务企业带有浓厚的封建性：封建国家出经费由封建官吏采用封建方法进行管理。 性质：（1）军事工业：经费由清政府调拨，产品分配给军队使用，管理方式是封建衙门式。虽然这些企业采用机器生产，但本质上属于带有资本主义因素的封建性质企业。 （2）民用工业：大多采取官督商办和官商合办形式，产品主要作为商品投放市场，管理上采取雇佣劳动制，所以本质上属于带有封建因素的资本主义性质企业。 （3）从总体上看，不管是军事工业还是民用工业，其性质都是封建政府主导的官僚资本主义企业。 3.为什么说洋务运动开中国近代化之先河？ （1）思想近代化：洋务派面对内忧外患接踵而至的新形势，提出了早期的近代化思想——“中学为体，西学为用”，并付诸实践，这就撼动了“礼仪至上”的传统伦理价值观的权威地位，是中国思想界的一次重大突破，它促使当时中国人的价值观由“传统人”逐渐向“现代人”转变。在中国历史上，洋务运动首次将近代化思想大规模地付诸实践。 （2）经济近代化：洋务运动在古老的中国大地上栽植了新型生产力的幼苗，为落后于世界潮流的中国经济带来一片生机，并打破了外国商品横行中国市场的局面，在一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略，延缓了中国半殖民地化的进程。洋务派是使用机器生产、将西方工业文明纳入本国经济体系的第一批中国人，迈出了中国工业化的第一步。 （3）军事近代化：兴办了中国第一批近代化军用工业，使中国首次掌握了坚船利炮的生产力；组建了中国最早的近代化海军，使中国首次配备了本国专业化的海