烟台市芝罘区初中化学教师教学工作基本规范(征求意见稿).docVIP

烟台市芝罘区初中化学教师教学工作基本规范（征求意见稿） 为加强教学管理，提高教学质量，使教师能够胜任以新课程改革为背景、以新技术、新媒体为环境的新形式下的课堂教学，特制定如下教学工作规范，作为教学工作的基本要求，本规范包括制定学期计划、备课、上课、作业、、、等在开学制定，其要求如下：深入学习研究化学教师应该通读初三的全部教材，中老年教师要了解、教材的变化情况其内容包括：（1）学生、教师、教材和其它教学资源基本情况分析；（2）教学；（3）教材的重点和难点；（4）提高教学质量的措施；（5）教学进度；（6）教学使用的参考书目。 做好实验等准备工作如需进行演示实验或学生探究实验，应在中写清所需化学仪器、药品等，并提前1周通知化学实验员进行准备。不管是演示实验，还是要求学生做的实验，上课前教师都要亲自试作，以检验所用试剂、仪器等设备是否符合要求，且探索和掌握最佳的实验控制条件，确保实验成功。：课前须将课堂教学使用的或充分演练到位。写出教案内容：1、按时上课，不迟到早退，不拖堂，不随便调课。2、做好课前准备工作（包括教具和实验用具），没有教案和没有充分准备的实验不准进课堂上课。 衣着整洁大方，举止端正使用普通话板书设计要重点突出、系统性强，书写整洁、规范、美观。教师要充满激情，注意通过语言、表情、体态、动作、示范、演示、媒体和其他各种教学手段，造成充满浓烈求知欲望的宽松的学习环境，让学生体验到平等、民主、自由的学习气氛，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益。 要体现新课程三维目标的有机结合，即知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三者统一。上课时教师明白这堂课要使学生掌握些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等等，帮助学生形成积极的、丰富的人生态度和体验。，目标调控贯穿课堂教学过程的始终。 教学过程要突出重点、突破难点。在一节课上教师要把精力主要放在重要内容的教学上，不要对所有的任务平均使用时间和精力。围绕重点目标引导学生逐步学会抓住中心和关键。留出学生充分思维、充分想象、充分质疑和充分求异的时空。每堂课学生的独立活动量不能少于1/3的时间。 根据教学内容选择恰当的教学方法。教师的讲解要做到系统、清楚、流畅、有趣味，既反对虚无化的分析，也反对以练代讲的作法；既反对满堂灌，也反对满堂问。要尊重学生人格，关注每一个学生，注意给每一个学生提供活动、表现和成功的机会，要创造条件让学生主动积极地以多种方式参与教学过程和各类教学活动，如自学、讨论、观察、实验、合作、探究等，激励学生大胆发表自己的见解，尤其是与书本、教师和其他学生不同的见解，而不是教师所期待的所谓完美答案。积极加强实验教学和运用现代化教学手段，提高教育技术手段的现代化水平和信息化程度，实现学习目标、学习内容、学习方法和教学媒体的有机整合，提高教学效果和教学质量。 要选取难度适宜、数量适当、针对性强的练习题对教学目标加以巩固训练要讲究科学性、针对性，要及时反馈与评价。 教后反思。课后要注意积累教学资料，及时在教案上记下教学心得及教案修正意见，不断提高教案质量和授课水平。作业量要恰当，要求指导学生按量、按质独立完成作业，注意培养学生刻苦钻研、勤学好问的良好学习习惯，无故不做者要教育其补做，有困难的要个别辅导。 、教师批改作业要及时、认真、记录要用鼓励性的评价语言，让基础差的学生看到希望还要加强对学生的直接指导、个别指导，应进行精批面批。对优等生要采取同步加深的办法，选择适当的补充教材，采取有效措施。对学困生不能，要做出具体分析，有计划、有目的地给予补课面授辅导，使学困生成绩在原有基础上不断提高。2、注意平时考查，随时掌握反馈信息，以便及时调整和改进教学。注重考查学生运用基础知识分析问题解决问题的能力1、积极参加教研活动，注意学习先进经验，研究学科教学规律，解决自己教学中存在的实际问题。 2、积极自觉地参加公开课、汇报课、研究课、评优课活动，请领导教师帮助分析研究，集思广益，取长补短，不断改进教学工作，提高教学。3、注意积累和总结经验，平时提倡写教学后记，学期结束写出教学总结，要积极撰写论文和经验总结，积极参加学术交流活动。 请发表你的意见，我们将修改。