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不一样的梦想 一样的绿色村庄 — 环境教育小课堂 方 案 书 主办单位： 福建师范大学人民武装学院环保社团 福州市闽侯县尚格小学 2012年2月 项目背景 环境教育已经成为20世纪以来的教育热点。在经济日益全球化的今天，社会在不断的发展，人们的生活水平不断的提高。但是，与之相伴的，我们地球的生态环境却在不断的恶化。温室效应的与日俱增、冰川的融化、沙尘暴、暴风雪、干旱、泥石流等灾难的接踵而至，生活垃圾风暴蠢蠢欲动。这些环境问题触目惊心……作为社会未来的希望，孩子们的环境意识决定了未来的发展。 二、项目的目标 争创“乡村绿色学校”活动犹如雨后春笋般显露。农村学校具有广阔的自然天地，这一天然优势，让农村的孩子可以更加切实地体验到人与环境之间的密切联系，从而带动亲人朋友保护赖以生存的自然环境。深入乡村小学开展环境教育校课堂，把学校建成具有环保特色的绿色学校。利用天然的地理优势，建立校园生态小农厂、引导生活垃圾分类处理及厨余垃圾的堆肥技术实践等，同时协助校方开展有针对性的环境教育课程，培养孩子们观察、想象、创新、实践的能力，为孩子们营造浓厚的环境教育氛围和发现特长的空间。 三、项目主要内容 1讲坛+ 1小组+1竞赛+1自然+1棵树+ 1展示+1DIY =6+1阿凡达 即：6项活动+DIY（自己动手） 四、项目进程计划 （2011年3月-2011年7月） （一） 2012年2-3月初 前期准备 ⑴ 志愿者招募：主要招募对象为高校大学生、社会人士。 招募人员20-30名：1、课堂小教师17人（包括diy课及垃圾分类课） 2、“DIY”指导员1名 3.“植树”指导员若干名4、摄影师1名 招募方式：1、直接联系高校环保协会负责人 2、网站、微博等网络形式发布消息招募 3、协会现有会员资源 ⑵ 树牌的制作 牌子内容主要为：树木学名+中文名称+分类+产地+属性 （3）对小学现有资源调查统计结果 （1）学校所在区现存的环境问题：周边垃圾乱扔 （2）学校墙面环境教育的展板及小学生环保类作品 （3） 自然生态体验选址面积较小，校园周边植被少且单一。 （4）校园垃圾箱安置，但未安置分类箱，未进行分类。 （二） 2012年3月-2012年6月 中期 ● 环保小达人训练营 1、1讲坛-2课堂 课堂一：“垃圾分类趣味小课堂”。 说明：以直观动画、生动图片、实务呈现，以互动为主。 时间：3月18日 内容流程： 垃圾分类知识大串烧（30分，见ppt）：1）互动环节，其中讲解垃圾如何分类后进行分类箱实务展示、投放演练（15分） 2）艺术垃圾秀，见ppt（展示由垃圾变宝千奇百怪的图片集，旨在引起小朋友分类、DIY的意识和兴趣。）。 课堂二：神奇魔术手-教你如何做 时间：4月18日午 流程： DIY一：废塑料瓶再利用(指南教程) 素材：矿泉水瓶、易拉罐等瓶子，做花瓶、笔筒等 如图所示 DIY二：不凋零的玫瑰花、百合花 材料：纸张、树干 2、1棵树+1小组 时间：拟定在4月初 （1）1小组 时间： 内容流程： 简单介绍(厨余垃圾具体分类、厨余垃圾意义等)→厨余处理设备实物展示和介绍（用途和用法）→成立兴趣小组，跟进厨余处理设备，体验堆肥技术。A、预计3个小朋友加入兴趣小组(优秀小学员优先考虑)， 2个老师，每人配置一台家庭厨余垃圾处理小设备。 要求：3个小朋友和2老师记录并反馈遇到的问题，用生态日记形式记录厨余垃圾变化情况；选定2负责人（协会1人，学校1人）进行跟踪调查、解答。 B、堆肥技术小实践，结合“1棵树”后期活动开展。 （2）1棵树： A、第一阶段：植树行动 小教师指导孩子们如何植棵属于自己的“那棵树”，并挂牌（自制牌）。 B 、第二阶段：认领 提供素材，让小朋友们自制领养牌，牌的内容如：XXX树 领养人?：年级+班级+名字 日期XXX。认领后，灌输小朋友日后维护知识点，用生态日记形式观察记录植株生长情况，进一步提升小朋友环保责任感。 3、1竞赛 结合1讲坛的知识灌溉，通过此次的实战游戏演练让小朋友所学知识实践并内化。 时间： 分为知识赛和动手能力赛 说明：3场活动同时进行，小朋友们可自由选择参与 1）“知识赛”（20-30分） 具体流程 说明：知识竞赛，考考赛赛谁最准。 参赛者：以个人为单位，报名形式参加 人数：20人 规则：1、以“起立”作为回答信号，回答者需在老师说“开始”时才能“起立”回答，看谁起得更快 2、答错者扣一分，答对者加一分。一人答错题，其他人仍有反击的机会，直至正确答