4年级地方教案下.docVIP

四 年级 地方 学科备课本 （2013——2014学年第第二学期） 执教人： 周 庆 2014-3-1 四 年级 地方 学科教学推进计划 （2013—2014学年度第二学期） 周次 教 学 内 容 课时 1 等待课表 2 1、安全使用家电 1 3 2、触电的预防与急救 1 4 3、火灾可预防（渗国防教育） 1 5 4、火灾发生时 1 6 7、废旧电池回收（渗环境教育） 1 7 6、学会沟通 1 8 5、学会机智地保护自己 1 9 8、保护珍稀濒危植物（渗环境教育） 1 10 9、珍爱野生动物（渗环境教育） 1 11 10、探寻国家自然保护区（渗环境教育） 1 12 11 、江南古民居（渗环境教育） 1 13 12 、四大藏书楼 1 14 13、家乡物产（渗环境教育） 1 15 14 、风景秀丽的四大名湖 1 16 15 、走进畲乡 1 17 检测学习结果 18 全面进行主科复习 第一课时教学设计 教学内容 1、安全使用家电 教学目标 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。 2、掌握一些常用家电的正确操作方法。 3、养成正确使用家电的良好生活习 获得安全使用家电的基础常识 教学难点 掌握一些常用家电的正确操作方法。 教具 　一些常见家电的使用说明书。 　一些常见家电的使用说明书 一课时　 教 学 过 程 一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？ 二、小组交流： 1、家用电器使用应注意哪些安全事项？ 2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。 3、教师归纳： 使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。 三、辨 析： 1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？ 2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。 3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？ 四、课外延伸： 回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。 板书设计 安全使用家电： 第二课时教学设计 教学内容 触电的预防与急救 教学目标 知识目标: 知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。 能力目标: 学会一些基本的发生触电事故的应急措施。 情感目标: 能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。 在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则 学会一些基本的发生触电事故的应急措施。 教具: 学具: 课前要求学生调查本地区触电事故情况 一课时 教学过程 一教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？ 二、 说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？ 三、? 说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。 四、说说怎样预防触电？ 五 演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。 六、说说触电急救的基本步骤。 七 课外延伸： 回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。 ? 触电的预防与急救 家庭照明伏怎样预防触电工业用电触电急救的基本步骤电器电压 火灾可预防（渗国防教育） 教学目标 知识目标: 知道火灾的危害。 能力目标: 能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防活灾的措施和方法 情感目标: 积极参加消防活动，增强消防意识 知道火灾的危害 预防活灾的措施和方法 教具: 学具: 课前让学生收集一些火灾的案例，熟悉一些消防知识 一课时 教学过程 一、了解火灾危害：根据案例说说火灾灰给人们的生命财产造成怎样的损失？ ?二、知道火灾怎样引起?三、怎样预防火灾？让学生结合说说：哪些预防火灾的方法？你还有哪些预防火灾的办法？（先同桌互说，再指名交流）最后，教师归纳并向学生具体介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家庭防火措施。 ?四、认一认，消防安全标志——禁止标志。 五、课后实践活动： 与家长一起进行家庭防火大检查，消除家庭火灾隐患。 火灾可预防：方法、标志、措施。 火灾发生时 教学目标 知识目标: 知道发生火灾时的一些基本应变措施。 能力目标: 学会火灾中自救与逃生的一些基本技能。 情感目标: 观察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识 学会火灾中自救与逃