四上Unit4第二课时[资料].docVIP

苏州工业园小学四年级英语（上册）备课教案 教 　材 小学四年级英语（上册） 单元 Unit 4 I can play basketball 教学内容 Fun time / Sound time / Song time 课时 第2课时 学习目标 Knowledge aims: 1. 能熟练运用Can Tom/Lucy/...? Yes, he she can. No, he she can’t. 2. 会唱歌曲I can skate and I can jump. 3. 了解字母f在单词中的发音，并能说出类似f发音的其他单词。 Ability aims: 1. 能通过趣味阅读，了解主要内容。 2. 能够仿照趣味阅读中的内容，来介绍自己及朋友能够做及不能做的事情。 Emotional aims: 1. 培养孩子的运动意识。 学习重点 1. 能熟练运用Can Tom/Lucy/...? Yes, he she can. No, he she can’t. 2. 了解字母f在单词中的发音，并能说出类似f发音的其他单词。 学习难点 能够仿照趣味阅读中的内容，来介绍自己及朋友能够做及不能做的事情，进行灵活流利地表达。 教学准备 PPT 学生 预习 内容 Read the words of sound time. Try to sing the song before class. 教 学 流 程 Step 1 Warm up 说说做做：老师给指令，请同学边重复指令，边做动作。 自我介绍： Hello, I’m.... I’m.... I can.... I can’t.... Step 2 Revision and free talk 1. Imitation 请同学跟录音读一遍，然后请个别同学来读一读，老师主要听一听模仿是否到位。如果有学生能够不看书背诵，且语调好的，予以鼓励。 2. Revision Ask the questions according to Story time 先让学生试问问题，然后教师再提问。 What can Wang Bing do? Can Mike play basketball well? What about Liu Tao? 3. Game: Quick response Step 2 Presentation Fun time 1. Ss read a passage about Tom. Ask Ss to make a similar passage. S: Hello! My name is ... I’m …. I can ... But I can’t … 2. Read a passage about Lucy. And answer T’s questions.鼓励学生自己提问更好。 S1: Can Lucy… ？ S2: Yes, she can. She can… / No, she can’t. She can’t… 学生根据表格内容复述：Lucy is... She can… She can’t… 3. Ss ask T questions and complete the table of Peter. S1: Can Peter …? T: Yes, he can. / No, he can’t. 学生根据表格内容向同桌介绍Peter信息。 4. Game: Good memory. 出示Fun time图片，学生一定时间速记，完成填空。 Sound time 1. 根据图片，熟识词组。 2. 看动画，熟读句子，注意f的发音。 3. 教授f的发音，并说出其他类似单词。 Song time T: Now boys and girls, let’s enjoy a song “I can skate and I can jump”. 1. 老师播放歌曲，帮助学生熟悉旋律，听懂歌曲内容。 2. 老师带领学生一起跟着录音唱一唱，并配以相应的动作，根据学生唱时存在的具体问题进行具体指导。 3. 老师知道学生以对歌的形式唱一唱。 4. 请同学尝试替换歌词唱一唱，并给大家展示一下。 Homework 1. 自己再读一读Fun time 中的内容，仿照了说一说。 2. 自己唱一唱歌曲。也可以试着改编歌词唱一唱；或者歌词不变，改变曲调唱。 3. 尝试把课堂中口头练习的关于“Peter”的问答写下来。 拓 展 延 伸 Fun time内容的整合和Song time的改编。 板 书 设 计