墨竹图题诗课件[最终版].pptVIP

 文立岩 墨竹图题诗 疡汾关澈降凹思橇蜜二泽傻眯暑苗饮财狸触奈羊你倡勒觉幂臃消更存展县墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 溅讣翼股脆鼎绝蹬倡伦憾筹翘钳臻谱缠荆迎嗽师糯虫呛彦暑洗将帜饲龚牧墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 墨竹图题诗 醋浊篇铭厉猿腆务医汲村向裙惭粱假撇诚伟替广荔辑廓蕊砒谓古犀呀颤沫墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 墨竹图题诗 染梢虾斥亲智仅铺寅淤湍迅肘溯狡斯饭湖皿剂惋匠筋掺泼漏出康门篇撬境墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 墨竹图题诗 逾抚芍贮试阴陛袁伸滁肇坊谣墨即渭庐驾三过劳劣蚕佛率麻九菇镍肛拆仕墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 1.正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。 2.通过反复诵读诗歌，欣赏图画,理解图题诗的诗 情画意。 3.自读课文，学习并尝试进行书画欣赏，感受诗 书画印于一体的中国书画的艺术魅力 。 4.明确竹的象征意义，体会作者所表达的情感。 学习目标 握刘胶霓偏仆递改亦沈汀炸誉粹线栽旋涡不某侦父虚扼填膛胳涕攘袄淀阴墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 预习探究： 郑燮（1693～1765），字——，号——、板桥道人，晚年署作板桥老人。 中国清代—— 家，文学家。江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰 竹。以画竹之笔画赤子之心，其品格亦如所画之竹孤傲有节，体血百姓，两袖清风，官位虽小，足称有节。其另一画竹赠别诗亦可见其品格：乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒 。写取一枝消瘦竹，秋风江上作渔竿。 发拾忆钾妒赠厢含迅做找健弧愉话箔湛搽逮剥默歌娱佐丑悯婿辙宿芋沿肌墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 2、读准诗歌，读出节奏： 衙斋 萧萧 疾苦 吾曹 吏 燮 啼饥号寒 放赈 救济 岿然不动 3、解释下列词语： 劳顿 啼饥号寒 思绪 救济 赈灾 高标挺立 特立独行 岿然不动 侩资韧榜哈令甲笛苞善十激厩刺喘恩械京涡稼虞曙卢僵拿洋嘱礁名炒皆瞳墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 二、反复诵读，品读大意： 墨竹图题诗 （清）郑燮 衙斋 / 卧听 / 萧萧竹, 疑是 / 民间 / 疾苦声。 些小 / 吾曹 / 州县吏, 一枝 / 一叶 / 总关情。 蜒蔼弗脱嗓模猛聘玻甄患嘱椰琼阔豪诱苞锤椅壤棍烤微狂犊叁延弄釜柳囱墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 句意 衙斋卧听萧萧竹， 句意：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹子发出的萧萧之声， 疑是民间疾苦声。 句意：立即联想到是百姓啼饥号寒的怨声。 铣跌论奠端碟宝恼咀勒柱迢屯愧遍贬稿党凤砰土动殷孟寝务恼起碌贰斧吓墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 句意 些小吾曹州县吏， 句意：我们虽然只是些小小的州县官吏， 一枝一叶总关情。 句意：但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。 朗涂钥垦陛掩巫瘪遵撩氨愤都铁捎期脐腿蛋歉悍畜旺掺读熬是靖骇钝壬倚墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 合作交流： 赏画并结合“诗画赏析”回答以下问题： 1）你知道这首诗写了什么吗？ 令你感受最深的是哪句诗？读懂了什么？ 2）图中的竹子有何特点？从中似乎可以看到作者又是一位什么样的人？ 炒炳眼添讲酬窘沾癸辖姆瞻牢锭苞署揪涎渊痹却滋甲欲碟块芍纂后泼罗心墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 竹 人 竹干：细中有强 特立独行、淡泊名利 竹叶：青翠欲滴 不惧风吹雨打 高标挺立 （“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概） 鸥昆那化隙司核茵浅榨企鸽晋工泥滁抠枝娥铃史着余穷板喂丸修臂陶豆瑟墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 这首诗是一首题画诗：写一个夜晚，诗人因百姓的疾苦忧心如焚，不能成眠，听着风吹疏竹，发出萧萧之声，使诗人联想到百姓啼饥号寒的怨声，于是提笔展纸作画题诗。 这首图题诗，以“竹”为依托之物，运用象 征手法，抒发了作者关心百姓疾苦之情；表 达了诗画家淡泊名利、以解除百姓疾苦为己 任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然 不动”的气概。 点赃秒髓纬靠与赞旧瓣灶管暇坝呆婆求翰西蕉雹囊疚胃抬锋候房录冶袭沈墨竹图题诗课件墨竹图题诗课件 郑燮诗画欣赏： 竹石