8下语文期中卷.docVIP

2009--2010学年度第二学期期中质量检测 八年级语文 （时间：120分钟 满分：100分） 一 二 三 总分 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 语文基础知识及运用：（25分） 字是门面需重视。请将下列诗句工整、规范、美观地写入田字格内。（2分） 夜无明月花独舞腹有诗书气自华阅读《我的母亲》中的节选部分，完成第l7题。(6分） ①我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。 我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚．我吃了晚饭在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的 妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话。一抬头，看见母亲从家里，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下．重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 1以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的？(2分) 16.母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”(2分） 17．有一夜她把我叫醒．她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感?(2分) ㈢阅读下文，完成18——22题。（14分） 生命之韧 　　（1）那一年，天大旱。夏收以后，老天爷就再也没有痛快地下过一场雨。一口一口的池塘被炙烤得快要发疯的乡亲们舀了个底朝天。 　　（2）当大人焦虑不堪时，孩子却乐不可支，没有什么比得上在快要干涸的池塘里抓鱼来得有趣。山塘里的大鱼小鱼、泥鳅虾米、田螺蚌壳被我们收拾得干干净净。 　　（3）一个月之后，山塘的淤泥开始硬结发白；两个月后，山塘里硬化的泥土横七竖八地裂成了无数不规则的小块片，裂缝窄的四五公分，宽的有一尺以上。 　　（4）直到秋收以后，严酷的旱情才有所缓解。过年时下起了大雪，雪化后山塘里终于有了浅浅的一洼碧绿，但清清的浅水中连一只活着的虫子都看不到。 　　（5）阳春三月，细雨绵绵，山坡上的雨水全注入塘中，山塘中一片浑浊。五六月间，山塘里的水澄澈清亮起来。有一天，我在池塘边溜达时，突然眼前一闪，——鱼！一串串小鱼儿在清澈的池水中游弋嬉戏。再仔细一瞧，哟，还有小虾米、小泥鳅呢！ 　　（6）我纳闷了：小鱼儿是从哪钻出来的？这是一口山水塘，没有别的水源呀。于是我跑回家求证大人。父亲说：“有水就有鱼。有什么大惊小怪的。”这回答等于什么也没说。 　　（7）问母亲。母亲迟疑地说：“说不定是有人放养的吧？”这回答和没说差不多。 　　（8）问姐姐。姐翻了半天白眼，说：“我知道了，是山上的毛毛虫变的！”这回轮到我翻白眼了。 　　（9）奶奶听到了，瘪着嘴说：“那是鱼蛋蛋变的。”我说鱼蛋蛋不早就烤干了吗？奶奶说：“那鱼蛋蛋可厉害呢，三年都晒不死的。” 　　（10）我仍然将信将疑。上初中时，我把这个难题送给了生物老师，生物老师挠了半天下巴，说：“可能是泥块里有存活的鱼卵吧。” 　　（11）我不再追问。鱼儿一定有一种特殊的延续生命的方式，就像：哪怕是阳光无法透射的深海，也有无数的生物在畅游，抑或是千年的冰层下也有生物在潜滋暗长。 　　（12）顽强、坚韧、不屈不挠，野火烧不光，干旱炙不死，洪水荡不尽，地震摧不毁……这，就是生命的本质！ 　　（13）很多年过去了，但那山塘中的小生灵的神秘、顽强、执著，常常让我的心房有一种无法形容的悸动，让我时常生出一种对各种生命群体的深深的敬意。 　　（节选自《青年文摘?绿版》2008年第12期，有改动） 　 18．阅读全文，概括（1）——（3）段的主要内容，并简要说明作者的写作用意。（4分） 　 19．结合语境，分析下面句中加点词语的表达效果。（2分）。 　　 两个月后，山塘里硬化的泥土横七竖八地裂成了无数不规则的小块片，裂缝窄的四五公分，宽的有一尺以上。 　　____________________________________________________________________ 20．文中画横线的句子运用了什么表达方式？有何作用？（3分） 　　____________________