c课程设计之三角形的种类及面积.docVIP

《C++程序设计》课程设计报告 三角形的种类和面积 班 级: ___ 姓名学号:_______________ 指导教师: ___ 完成时间: 2010 年 月 日  目 录 3 一、引言 1 二、设计目的与任务 1 1、本课程设计的目的 1 2、本课程设计的任务 2 三、设计方案 2 四、程序清单 5 五、程序调试与体会 13 六、总结 22  摘 要 本次设计用类进行有关三角形的种类和面积的操作。通过类的继承与派生，调用类的成员函数实现判别三角形的种类，求三角形三条边的长度，求三角形的面积，数据存入文件，查看文件数据，清空数据文件等操作。程序中使用了类的继承，提高代码的复用性。程序主要由点类、线段类、三角形类以及主函数构成。 关键字：类、类的继承与派生 Abstract The design of the triangle is concerned with the type and area. By inheriting classes derived, and members of the function calls for the triangle, criterion the length of the triangle, the triangle area, data files, check the file data into empty data files, etc. In the process of using the inheritance, enhance code reusability. Program mainly by point, line, and the main function of triangles. Key words: class, the class inherits and derivatives 《C++程序设计语言》课程设计 ——利用类的继承与派生求三角形的种类和面积 一、引言 随着人们生活水平的提高，计算机发展异常迅速。如今，计算机已经深入到我们社会的各个领域，计算机的使用也已不再局限于科学计算，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。通过计算机对各类问题求解已经成为一种高效、快捷的方式。本课程设计就是用C++研究三角形的种类及面积的问题，实现对三角形的种类和面积的求解及实现类的应用以及函数的调用。 二、设计目的与任务 1、本课程设计的目的 1）通过课程设计更进一步理解C++的基础知识和面向对象的思想。 2）训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，并在此过程中培养严谨的科学态度和良好的工作作风。初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。 3）熟练掌握C++中类的继承与派生在程序中的应用，并熟练了解类中函数的调用。 4）通过分工协作，激发团队合作精神，培养团队合作的能力。 2、本课程设计的任务 使用类实现对三角形的种类和面积求解,具体内容如下： 1)设计菜单实现功能选择； 2)输入三角形的三个顶点坐标； 3)判断三角形的种类（一般三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形和不能构成三角形）； 4)计算并输出三角形的面积 5)对输入数据和输出结果均用文件实现 三、设计方案 （一）定义三个Point，Line，Triangle三个类，它们之间的关系。 如图示： （二）详细设计 详细注释： public: Point();：点类无参构造函数 Point(参数);：点类带参构造函数 Private: double X；：点的x坐标 double Y；：点的y坐标 public: Line();：线段类无参构造函数 Line(参数);：线段类带参构造函数 private: double X1,X2,Y1,Y2;两个点的x坐标和y坐标 Point p1,p2;两个点类成员 public: Triangle();：三角形类无参构造函数 Triangle(参数);：三角形带参构造函数 trilineput();：三角形边长输出函数 triarea();：求三角形面积函数 trijudgekind();：三角形类型判断函数 trisave();：三角形点的数据及面积存入文件函数 tricheck();：文件内容查看函数 triclear();：文件内容清空函数 private: double X1,X2,X3,Y1,Y2,Y3;：三角形三点的x坐标和y坐标 Point p