初中中数学下各单元备课资源.docVIP

备课资料 教学思路建议 新课引入，先让学生阅读教材第一部分，然后通过回答老师设计的几个问题：①什么叫三角形的边、角？②等腰三角形和等边三角形的区别是什么？③从边上来说，除了等腰三角形和等边三角形还有什么样的三角形？④根据上面的内容思考：怎样对三角形进行分类？使学生明确对三角形按边分类，做到不重不漏，其中等腰三角形包括等边三角形，反过来等边三角形是等腰三角形的特例。通过阅读，使学生初步认识数学概念的含义，发现疑难；理解领会数学语言（文字语言、符号评议、图形语言），促进数学语言内化，从而提高学生的数学语言水平、自学能力及交流能力。在得出三角形三边关系的过程中，针对基础比较好的学生，可让学生回忆“两点之间线段最短”，由这个定理得到判断三条线段构成一个三角形的一种方法，除了这种方法外，是否还有其它的判断方法呢？从而激???学生思维浪花：方法是什么呢？学生会很快得出结论。 中考链接 1.(重庆市江津区中考) 已知：△ABC中，AB=AC=，BC=6，则腰长的取值范围是（ ） A． B． C． D． 答案：C 2.甲地离学校，乙地离学校，记甲乙两地之间的距离为，则的取值为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ．或 Ｄ． 答案：D 备课资料 优秀情境导入 为了迎接“阳光体育与健康同行”活动，同学们利用课外活动时间积极参加体育锻炼，小希和皮皮进行了跳远训练．那么如何测