初中中方程思想探秘.docVIP

初中方程思想探秘 数学组 徐寅倩 方程与函数的思想贯穿于中学代数始终。初中代数中有一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程以及一些特殊的二元二次方程组等。可以说，方程在初中代数中占据了重要的地位。因此，我们有必要探寻初中数学方程的内容及其所包含的思想，灵活的运用方程的思想方法去思考与处理问题。 1 方程的思想 1.1方程思想的形成 在古埃及的草片文书中已经出现了相当于现在的一元一次方程的问题，但古埃及人解答一元一次方程的方法纯粹是算术的，而且在他们的心目中并没有成为一门独特的学科——解方程。 中国的《九章算术》中运用解方程的思想处理了大量的日常问题，不过所阐述的202个“术”也是纯粹算术式的，没有代数语言。 希腊人的方程思想是几何式的。欧几里得在《几何原本》中，对古典时期解二次方程的几何代数法作了详尽的介绍，即用面积、圆和勾股定理以及比例的知识求出未知量，这显然是一些基本作图方法的连续运用。在希腊人那里，方程完全以几何的面目出现。 丢番图堪称古代解方程的大师。他在极富创造性的巨著《算术》中讨论了130多个各式各样问题的解法，这都可以归结为一次或二次方程；还讨论了一个十分特别的三次方程的解法。他在这部巨著中系统的引进一套符号并引入了负数概念，从而使他的方程比前人更具有代数思想的色彩。他还规定了移项法则和合并同类项法则，完全放弃了希腊数学家的几何解法。然而，丢番图的方程思想还只是处