《初中英语口语教学模式探讨及研究》课题实施方案.docVIP

初中英语口语教学模式探讨和研究 课题实施方案中英语组一、问题的提出 研究背景 根据《英语课程标准》规定基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。有的初中毕业说不出几句英语为了改变这种现状让学生脱离哑巴英语时代能够用英语进行交际我们开展了本课题的研究。二、课题有关概念的界定口语教学，是指根据《英语课程标准》要求对学生进行英语听的能力、口头表达能力的培养，通过营造语言环境、对话情境，提高学生能力，使英语学习适应新的考核方式要求，从传统教学中单纯注重书面表达向实践运用、交互方面发展，从而使英语教学适应社会发展、个人素质发展、语言运用发展三方面的要求。这一教学方式中应突出强调学生主动参与，体现教师主导作用与学生主体作用，体现理论联系实际，使语言学习的实践运用功能得以发挥。从具体操作上来看，这一教学方式主要包括听和说两个方面能力的培养与训练。提出这一课题研究，主要宗旨是改变原有的教学模式，遵循语言学习的规律，采用灵活多样的方法，加强对农村初中学生进行英语听、说两方面结合实际能力的训练，从根本上改变哑巴英语的现状，实现应试教育向素质教育的转变。三、 书刊：《中小学外语教学》、《英语教学法》、初中《英语教学》、《素质教育实施纲要》、《英语课程标准》。1． 通过本课题的研究，探索出一种适合于农村初中的口语教学模式。 改变教师的教学观念，提高教师的教学理论水平，让教师学