第6课_对外友好往来.docVIP

第6课 对外友好往来 一、教学目标 1、知识与能力 了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。 思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用，总结出唐文化的世界意义。培养学生归纳、整理、分析问题的能力。 2、过程与方法 学生课前搜集资料、整理故事，课中阅读教材、分析地图、讨论问题，通过参与课堂活动，增强学习历史的兴趣，掌握重要的史实。 3、情感态度与价值观 通过对鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯的学习，培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质，增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献的伟人的崇敬。通过对当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。 二、重点和难点 1、教学重点：唐朝与日本、天竺的交往。 2、教学难点：唐朝对外交往活跃的原因。 3、教法选择：采用问题教学法、启发式教学法，加强学科渗透，促使学生自主学习。 一、发达的对外交通和唐朝的国际地位： 1、发达的对外交通： ①陆路交通：陆上丝绸之路，以长安为中心，东可以到达朝鲜，西经敦煌，越过葱岭，可以到达印度，伊朗，阿拉伯各国以及欧洲国家。 ②海路从登州、扬州出发，可以到达朝鲜和日本，从广州出发，可以到达马来半岛、印度、波斯湾，这被称为“海上丝绸之路”。 ③人员：这两条道路有国家派遣的使节和商人、学者、僧人、旅游者，人数众多。他们不仅和唐朝进行双边的经济文化交流，而且他们之间又进行了，唐朝成为多边的经济、文化交流的桥梁，成为各国经济、文化交流的中心。 2、地位：唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。唐朝同亚洲、欧洲等各国之间友好交往的国家达到70多个。 隋朝时，日本曾几次派遣使臣来隋结好，隋炀帝也派使臣回访了日本。政治上，参照中国的均田制和租庸调制实行了班田收授法和租庸调制教育上，在京都设立大学，学科设置和学习内容基本上与唐制相仿，考试内容就是中国的儒家经典。在长安学习17年，深通经史，回国时带回大量书籍科学技术上，唐朝先进的生产技术、天文历法、医学、数学、建筑、雕版印刷等陆续传入日本。日本模仿唐长安，建成了平城京（今奈良）、平安京（今京都）等。魏晋到隋唐，朝鲜半岛上有高丽、百济和新罗三个并立国家。隋炀帝和唐太宗曾出兵高丽，结果兵败而返。新罗人崔致远进士及第后曾留在唐朝做官。唐与印度半岛国家的交往，均以佛教为纽带唐初，天竺的戒日王不时遣使来中国通好，唐太宗一再派出使者回访天竺商船经常到广州、泉州贸易。，古印度从此结束了用树皮和贝叶写字的时代古称安息7世纪中期，波斯被大食灭亡，波斯国王卑路斯和王子先后定居长安，后来都客死唐朝。许多波斯商人到唐朝经商，开设波斯胡店，以经营宝石、珊瑚、香料、药品而驰名。唐朝称阿拉伯为大食。7世纪初期，伊斯兰教创始人穆罕默德建立政教合一的国家，统一阿拉伯半岛后，国势日增，8世纪中期成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。651年，大食遣使和唐通好。在此后的148年间，大食遣使来唐达三十多次。唐将高仙芝率领的援外唐军在中亚被大食打败，不少唐兵被俘，于是中国的纺织、金银等制作技术，尤其是造纸术，从此传入西亚以及欧洲、非洲。在唐前期，东罗马来使达五次。东罗马的吞刀吐火等杂技、治疗痢疾和眼病等医术也传到了唐朝。 1、对外友好往来空前盛况的表现： ①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。④唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。 出现了大量中外交往的友好使者，其中著名的有崔致远、吉备真备、鉴真、玄奘、义净。唐朝对外交往活跃的统一文化丝绸之路对外交往和平友好方式是主要的 七、问题与探究 　　动脑筋 　　1、都是圆形方孔钱。文字都为汉字。然后比较两者出现的年代，唐朝开元通宝比日本和同开早88年。总之，和同开是仿唐朝开元通宝制造的。这说明唐文化对日本的巨大影响。日本出土的“开元通宝”达几万枚，“和同开”在我国西安南郊何家村出土，这说明唐朝时中日贸易的频繁。 　　首先日本以唐朝制度为模式，进行改革。如，仿唐朝科举制，采取通过考试的办法选官。其次，日本人还受唐朝文化的影响很大。日本都城平城京，几乎同唐长安的建筑样式相同。日本铜钱的样式，也与唐朝铜钱相仿。日本还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。 　　2.秦王，是指唐太宗李世民。 练一练　　C 3．（2006年福建省泉州市）“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对