赤壁赋[资料].docVIP

前赤壁赋 教学目标： 1．知识目标：把握本文的情感线索，体会本文“文境邈不可攀”的特点。 2．能力目标：体会本文融记叙、抒情、议论为一体的特点。 3．德育目标：学习作者历经磨难后开朗乐观的豁达精神。 教学设想： 重点：见教学目标1、3。 难点：见教学目标2。 教学方法： 探究法（课前预习发现问题、课上讨论解决问题并生成知识）。 教学时数：2课时。 教学过程： 一、课前预习 预习要求：分组研读课文，从文章的词语句子、情感哲理、写作特色等方面提出问题。 二、课前准备 教师准备：收集整理学生的问题，并制作课件 三、课堂互动 （一）检查预习： 师：同学们，都说苏轼是位少见的旷世奇才，你们能具体说说吗？ 学生可能回答1、苏轼是豪放派词风的创始人。他的词豪放高旷，情浓意远，我们学过的《念奴娇·赤壁怀古》就是这一风格的代表作。 　　 学生可能回答2、 他是唐宋八大家之一 。他的散文：情理交融，汪洋恣肆，当时就有苏氏文章擅天下的美誉。 学生可能回答3、他还称得上是一位高级厨师。东坡肉千百年来一直脍炙人口。 学生可能回答4