谈初高中化学知识的衔接分解.ppt

四、在初高中学习中联系密切的几个知识 9 ．质量守恒定律 P98 例：1994 15.在一定温度下,向足量的饱和Na2CO3溶液中加入1.06克无水Na2CO3,搅拌后静置,最终所得晶体的质量 [ ]. (A)等于1.06克 (B)大于1.06克而小于2.86克 (C)等于2.86克 (D)大于2.86克 四、在初高中学习中联系密切的几个知识 9 ．质量守恒定律 P98 例：1994 24.38.4毫克铜跟适量的浓硝酸反应,铜全部作用后共收集到气体22.4毫升(标准状况),反应消耗的HNO3的物质的量可能是 [ ] (A)1.0×10-3摩尔 (B)1.6×10-3摩尔 (C)2.2×10-3摩尔 (D)2.0×10-3摩尔 四、在初高中学习中联系密切的几个知识 9 ．质量守恒定律 P98 例：1995 8.在体积为V升的密闭容器中通入a摩NO和b摩O2.反应后容器内氮原子数和氧原子数之比为（ ） a a a a A b B 2b C a+2b D 2(a+b) 四、在初高中学习中联系密切的几个知识 9 ．质量守恒定律 P98 例：1995 24.在反应X+2Y=R+2M中,已知R和M的摩尔质量之比为22:9,当1.6克X与Y完全反应后,生成4.4克R,则在此反应中Y和M的质量之比为（ ） A.16:9 B.23:9 C.32:9 D.46:9 四、在初高中学习中联系密切的几个知识 9 ．质量守恒定律 P98 例：1995 27、(6分)图(1)中瓶a内放入20毫升6摩/升盐酸,b是未充气的气球,里边放有4克碳酸钙粉未,将它紧紧套在瓶a口上,胶管c套在瓶的侧口,并用弹簧夹d夹紧(瓶口和侧口都不漏气).将图(1)的装置在托盘天平上称量,质量为W1克.根据实验现象填写下列空白: (1)把气球b中的碳酸钙粉末小心地倒入瓶中,立即产生许多气泡,气球逐渐胀大(图Ⅱ).反应结束后,再次称量,质量为W2克.则W2和W1的关系是 . 四、在初高中学习中联系密切的几个知识 9 ．质量守恒定律 P98 例：1995 27、(6分)图 四、在初高中学习中联系密切的几个知识 9 ．质量守恒定律 P98 例：1997 26.一定量的乙醇在氧气不足的情况下燃烧,得到CO、CO2和水的总质量为27.6 g,若其中水的质量为10.8 g,则CO的质量是 (A)1.4 g (B)2.2 g (C)4.4 g (D)在2.2 g和4.4 g之间 四、在初高中学习中联系密切的几个知识 10．还原反应 P118 11．燃烧 P137 12．合金 P4 13．金属活动性顺序 P10 P24 14．酸和碱 P52 15．中和反应 P64 四、在初高中学习中联系密切的几个知识 16．盐 P64 P74 例4.磷在过量氢氧化钾溶液中加热反应： P+ KOH+H2O= PH3 + KH2PO2(未配平) （1）完成并配平化学方程式 （2）试写出H3PO2的结构式。 2P+ 3KOH+3H2O= PH3 + 3KH2PO2 H H-O-P=O H 四、在初高中学习中联系密切的几个知识 17． pH P65 18．酸性食物、碱性食物与食物的酸碱性 P66 食物的酸碱性与化学上所指的溶液的酸碱性是不同的概念，它是指食物的成酸性或成碱性，是按食物在人体内代谢最终产物的性质来分类的。 如肉类、大米等是酸性食物，而蔬菜、水果等是碱性食物 谈初高中化学知识的衔接 义务教育化学课程的特点 从课程标准看初高中化学的衔接 从教材看初高中化学的衔接 在初高中学习中联系密切的几个知识 一、义务教育化学课程的特点 1．独立性 初中化学自成独立的体系，五个一级主题和十八个二级主题已经基本勾勒出化学的概念。五个一级主题：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展； 一、义务教育化学课程的特点 1．独立性 十八个二级主题：增进对科学探究的理解、发展科学探究能力、学习基本的实验技能、地球周围的空气、水与常见的溶液、金属与金属矿物、生活中的常见化合物、化学物质的多样性、微粒构成物质、认识化学元素、物质组成的表示、化学变化的基本特征、认识几种化学反应、质量守恒定律、化学与能源、资源利用、常见的化学合成材料、化学物质与健康、保护好我们的环境。 一、义务教育化学课程的特点 2．启蒙性、基础性 一方面提供给学生未来发展所需