爸爸的花儿l落了要点.ppt

;万紫千红; 题目介绍;;过程与方法： 1、找出本文的插叙部分，并理解其作用，理解行文中伏笔的暗示作用，逐步提高阅读记叙文的能力。 2、品味文中朴素、平实，富有情感的语言，丰富语感。 情感、态度与价值观： 体会本文父亲对“我”严中有爱的深情，并从“我”的成长中得到启示，从而更深刻地认识生活，体味亲情，理解亲情。;;;《城南旧事》剧照;; 不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。 ; 了解“插叙”; 如课文中的插叙“不让我上学迟到”一事重在表现爸爸教孩子热爱学习，不要懒惰，要从小养成好习惯，要处处严格要求自己；“到银行汇款”一事重在表现爸爸教孩子要敢于闯练，要学会生存。这两件事侧重点不同，对表现主题都有积极的重要作用。; 了解“伏笔”;;;; 第二部分：叙述毕业典礼上的情景。 想到爸爸因病而不能料理花儿，又忆起他爱花养花的情形。 回忆爸爸要“我”到银行汇款的闯练经过。 第三部分：写毕业典礼后，“我”急忙赶回家，听到爸爸去世的噩耗，一下子成熟起来。;衣襟上的夹竹桃;;3、爸爸为什么“笑笑说” ？这是一种高兴的、愉快的笑吗？; 4、妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么？妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？;5、从全文看，爸爸是一个怎样的人？ ;7、文章表达了作者什么思想感情？;8、找出文章中的两条线索。;由衣襟上的粉红色夹竹桃花; 9、从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？有什么作用？; 10、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。;; ③“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈，你最大。”表明爸爸鼓励女儿，希望女儿不断锻炼自己，早日承担起照料家庭的重任。 ④“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天??，可不能迟到！”表明爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯。 ; 2、文中爸爸爱花，花作为线索贯穿小说的始末，请筛选有关花的材料，说明这样写有什么作用。 ; 小说中间写道：爸爸是多么喜欢花。……他回来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉花插到瘦鸡妹妹的头发上。; 作用：花儿是爸爸的象征，同时借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱和谐发展 。爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。; 3、英子在一次次的磨练中渐渐长大， 从哪些地方可以看出“我”已真正感觉到自己长大了？ ;; 2、课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是哪几句话？; 3、课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？;;;;;;井窝子是我们见面的老地方。 我们同游成长。 我在学校里唱麻雀和小孩， 边唱边跳， 她在天桥戏棚里唱苏三起解， 边哭边唱， 我们一同成长。 我顾回到我的童年， 童年却已一去不还。;我在这儿静静地听， 向我自己的心诉求： 给我以一盏七月的莲花灯， 提著它，我去踏冬月的雪， 一步一个脚印，踏到明春。 春天过了，花儿落了， 我也不再是小孩儿。 长亭外，古道边，芳草碧连天： 请别向我送别，我已童年不再。 我可以在这儿静静地听，静静地听…… 听到城南的的深夜，听到冬阳的早晨。 ;父爱是一座巍峨的大山；父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳； 父爱是奔涌的江河； 父爱是厚重的抚摸； 父爱是深情的凝望； 父爱是一本书； 父爱是一杯酒。;父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。;;; 二、 1、爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 2、是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。