初中英语教学中提升学生口语能力的措施.PDFVIP

疾风资料库() 初中英语教学中提升学生口语能力的措施 初中英语新课标明确提出要要加强学生听说技能的培养，以提高学生口语表达 能力，以下是小编为大家搜集整理的初中英语口语能力提升措施探究的论文范文 英语作为一门语言学科， 对听说读写具有很高的要求。 而在以往的教学 中，英语教学只重读写、轻听说，造成学生口语表达能力低下， 无法用英语 进行正确而流利的交流与交际，这样的英语学习注定是失败的。 随着素质教 育的实施与新课改的推进， 更加重视学生英语听说读写技能的培养。 初中 英语新课标明确提出要要加强学生听说技能的培养，以提高学生口语表达能力。 这为我们的英语教学指明了前进的方向，提出了明确的目标，在英语教学中我们 要将听说读写技能统一起来，加强口语交际训练，以提高学生口语交际水平， 让 学生能够运用英语来顺利展开交流与交际，提高学生英语语言综合运用水平。 那 么， 在初中英语教学中如何来提高学生的口语交际能力呢 ? 一、听读促说，增大语言语言输入量 听与读是可以丰富学生的语言积累， 增大语言输入量，增强学生语感，提 高学生英语思维能力，这正是提高学生口语水平的重要方面。 (一)丰富学生的听 一是采用全英教学模式。 教师要少用甚至是不用汉语进行教学， 要知 道学习英语的最大干扰来自于母语， 对母语非英语的学生来说，他们已经习惯 了母语的思维方式，很容易会将这些母语思维方式带到英语的学习中来。 为 此，在教学中我们要尽量用英语教学，为学生营造全基的学习环境， 这样才 能最大限度地避开母语的干扰， 学会用英语来进行思维。 二是利用现代技术 播放地道的英语音频与视频。 我们可以利用现代信息技术的声像效果来为学生 播放一些通俗易懂的英文歌曲、 经典的影视剧片断以及一些英语类节目等，让 学生能够接触到更多原汁原味的英语。 疾风资料库() 通过大量的听来增强学生的语感， 丰富学生的语言素材。 (二)展开大量的读 “书读百遍，其义自现 ”“熟读唐诗三百首，不会作也会吟。 ”指出了 读的重要作用，这同样适用于英语教学中学生口语水平的提高。读是语言输出与 输入一体化，既可以在读中丰富语言素材，为学生的说打下坚实的基础。 同 时也是一种主要的说话训练方式，可以在读中增强语感，帮助学生纠正不正确的 发音，让学生在读中来增强流畅性与完整性，感受不同的语气与语调。 这既 是提高学生口语水平的前提条件，同时也是提高的主要途径。 为此，在教学 中我们要带领学生开展丰富的读， 如全班读、分角色读、同桌对话朗读等，让 学生进行大量的阅读教材，对于精彩的段落与篇章，要让学生达到熟读成诵的效 果。 这样长期坚持，可以让学生积累更多的词汇、语法、句型等，让学生拥有更 为丰富的语言素材，同时在读中来提高对语言的感知与驾驭能力，这无疑是提高 学生英