广西乡村学校体育与民俗体育相结合的理论构想.PDFVIP

广西乡村学校体育与民俗体育 相结合的理论构想 姜　钊1 (1.广西民族学院体育系　南宁　530006) 摘　要:通过对广西少数民族贫困地区乡村学校体育及民俗体育在各自发展中所遇到的现实问题 的讨论 ,提出少数民族贫困地区乡村学校体育与民俗体育二者结合互促发展的理论构想 , 并对其 发展前景和社会意义进行探讨。 关键词:乡村学校 , 民俗体育 ,理论构想 Ideas on the Theory of the Combination of Village School P.E.and Folk P.E.in Guangxi Jiang Zhao (Dept.of P .E., Guangxi College for Nationalit ies) Abstract:After probing into the school P.E.in mino rity poverty -stuck areas in Guangxi and raises some realistic problems encountered the author , presents the theo- retical concept on promoting and combining school P.E.and folk P.E.in minority poverty-stuck areas and discusses its future development and social consciousness. Key Words:village schools , folk P.E., theoretical concept 1　问题的提出 广西作为多民族聚居区 ,和其它各省一 样 ,都存在着地区发展的不均衡性 ,除了政 治 、经济 、文化发展的不均衡性 ,而导致的体 育教育基础设施等教育资源的不均衡性 ,还 有因地域 、各民族文化的差异而造成的体育 教育环境 、意识的不均衡性 。教育资源分配 的不均衡性对经济贫困的少数民族乡村 、山 寨而言是一个长期要面对的现实。由于缺乏 必要的现代学校体育所要求的物质基础与意 识环境 ,在这些地区很难按现有的标准组织 常规的体育教学活动 ,学校体育基本处在一 种无奈的自由放任状态。长期以来 ,广西少 数民族贫困地区乡村学校体育的发展受困于 师资 、场地 、器材和维持经费缺乏等诸多因 素 ,是不争的事实。随着教育改革的进一步 深入 ,一场以素质教育为中心 ,提倡符合地区 实际和社会发展需求的个性化 、特色化的教 作者简介:姜钊(1964-),男 , 汉族 ,陕西米旨人 ,讲师 , 研究方向:民族传统体育。 ·1· 体育科技　　　　　　 2003 年(第 24 卷)第 3 期　　　　　　　　　　　　　　　　　 SPORT SCIENCE AND TECHNOLOGY 　　　　　　　　　Vol.24 , NO.3 , 2003 DOI :10.14038/j.cnki.tykj.2003.03.001 育改革逐步推开 。广西民俗体育内容丰富多 彩 ,集健身 、娱乐 、音乐 、舞蹈 、民俗文化 、道德 修养于一身 ,具有极高的素质教育价值 ,其相 对较为丰厚的物质基础与人文意识环境 ,是 一笔巨大的待开发资源。能否将广西少数民 族贫困地区乡村学校体育的发展根植于民俗 文化的沃土 ,采取打开校门请进来———请民 俗艺人讲民俗授技艺;走出去———让学生走 入乡村社会 ,走入民俗活动中 ,自寻课堂 ,自 寻教师 ,自寻场地和器材 ,并在民俗体育的学 习参与中成为承袭发展民俗体育的一员 。本 文就此对广西少数民族贫困地区乡村学校体 育与民俗体育相结合的理论构想 ,发展前景 和社会意义进行探讨 。以期能寻求一条符合 广西少数民族贫困地区实际的有民族特色的 适应社会发展需求的个性化 、特色化的乡村 学校体育之路。 2　研究对象与方法 2.1　研究对象 广西少数民族贫困地区的乡村学校体育 与民俗体育。 2.2　研究方法 2.2.1　文献法:查阅了 1992 ～ 2002年的乡 村学校体育与民俗体育方面的研究资料 ,为 该研究提供了可靠的理论依据 。 2.2.2　问卷调查法:对来自广西百色 、河 池 、柳州 、都安 、巴马 、融水 、隆林 、三江 、罗城 、 环江等 10个地区 6个少数民族的贫困乡村 预科大学生发放问卷 200份 ,回收 177份 ,有 效 176 份 ,占 88%。问卷反馈信息 ,涵盖了 153所村办小学和 128所乡办中学 ,及各地 区民俗体育现状 。 2.2.3　访谈法:对参加广西第十界少数民 族传统体育运动会的 14个地州市的少数民 族传统体育表演项目的运动员 46 人 ,教练 、 领队 17人进行了访谈 ,