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春天的歌唱之美 ——《放牛班的春天》观后感 红梅实验小学蒋春燕 学校为了庆祝“国庆”，特举办了“我爱祖国”班级大合唱。我坐在评委席上，看着孩子们灿烂明艳的笑容，听着孩子们稚气的童声大合唱，我也在跟着唱“我们的祖国是花园”，愉快地打着节拍，开心到要流泪。内心里，却似有一个忽然的提醒，《放牛班的春天》里，也处处飘荡着你唱，我唱，大家唱……那节奏，和着孩子们的笑脸，谱成一首动人的歌曲《春天的歌》。 太阳VS北风 在法国某个小镇的郊外，坐落着一个被称为“池塘之底”的少年管制学校。这里住着一群不学无术、冷漠、野蛮、太多具有暴力倾向的孩子。他们是使家长无奈，老师烦恼的问题少年。严厉的校长只能用“犯事的人，必定受罚”的准则，用以暴制暴的手段来惩罚他们。原任班主任束手无策，无奈调职，然而一个公认为一事无成的失意音乐家马修来了，他带来了音乐。严冬过去了，放牛班的“春天”的脚步走进了“池塘之底”。马修在每个孩子的心田悄然播种下音乐的种子，领唱起爱的主旋律。在马修老师宽容又满怀爱意的感召下，一群“小魔头”内心处最柔软的地方被春风吹醒过来了。 太阳与北风的角力故事开始上演。作为“北风”的校长，处处疾言厉色，用暴力惩罚犯了过错的学生。一但学生的“小辫子”被揪住，他像“克格勃”一样能快速做出反应，而且他的反应毫无例外：皮鞭和囚禁。孩子们的心，早在他一次次惩罚中冰封。在整日受罚的环境中，孩子们在暴力中养成暴力，