浅谈在新课标下如何有效实施创新型数学教学.docVIP

浅谈在新课标下如何有效实施创新型数学教学 创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。其内容包括创新意识、创新思维以及创新情感和创新人格的培养。初中阶段对学生进行正确的创新教育是培养学生创新能力的关键时期,因为初中阶段是青少年智力发展的最佳时期,也是身心发展的最主要时期,这时应该把培养他们的创新精神放在突出的位置上。在这阶段的创新教育中,创新教育的重点和方式应符合初中学生的特点。为此,作为数学教师就更应在教育中努力实践积极探索如何对学生实施创新教育，这更是我们数学教师的责任。一、学生的学习兴趣是培养和发展学生创新能力的关键  强制学生在没有丝毫兴趣的情况下学习,将会极大地扼杀学生探求知识的欲望。兴趣是创新的重要动力,创新的过程需要兴趣来维持。  1、利用学生渴求解决未知的问题的心理,???养学生的创新兴趣。  例如,向学生讲述正数与负数的故事,结合实例提问:“如何表示一对具有相反意义的数量呢?”当学生疑惑时,讲述正数与负数的来历:古时候,欧洲的商人在装好货物的袋子上画个“+”号表示物重超过规定重量,画个“-”来表示小于规定重量，在现在我们的社会中也有这样的表示，在一些包装盒上我们也经常能看见这样的符号“±”。德国数学家魏德曼知道了这两个符号,因其简捷方便,就加以使用,于是产生了带符号的数——正数与负数，但知道负数的概念及运用的最早还是我们