《散步》梁文雪讲稿.ppt

散步; 教学目标： 1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。 2、赏析课文富有表现力的语言。 3、掌握文章“以小见大”的写作手法。;感知课文：; 听文入境: 听读全文，注意把握重要信息，并思考： 从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？; 听文入境: 听读全文，注意把握重要信息，并思考： 从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？;快速抢答：;自读课文： 勾画出文中最能体现浓浓亲情 的句子。; “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” ;我的母亲老了， 她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲。; 1、在整个散步中，你认为谁做得最好？;散步（莫怀戚）;;孟子说过： 老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼。 ;英国学者培根说过 ： 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做的最好。;家是 我是;作业：;游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。