关于中学物理课堂教学的系统思考.PDFVIP

关于中学物理课堂教学的系统思考 舟山中学 唐华 课堂教学是我们教学工作的主渠道,如何充分发挥主渠道的作用,需要我们对课堂教学 作系统的思考,而不是仅仅思考一节课如何上,一次练习如何设计,这样才能使课堂教学有更 大的作用,得到更大的效益,促进学生更好的发展. 思考之一：中学物理课堂教学是一个复杂的子系统 一切事物都是一个系统，课堂教学也不例外。所谓系统，就是“由两个以上可以区别的 要素构成的集合体；各个要素之间存在着一定的联系和相互作用，形成特定的整体结构和适 应环境的特定功能；它从属于更大的系统。”中学物理课堂教学作为一个系统，它由多种要 素构成，包括教师、学生、教材和教学媒体等实体要素，也包括教学方法、学习方法、教育 目标和教学节奏等概念要素。这些要素之间互相联系、互相影???。而且每个要素又由多种因 素构成。如学生这一要素就包括学生的学习动机和兴趣，学习方法和认知结构，知识和能力， 心理和生理特点等。教学手段这一要素则包括板书、挂图、模型和教学示教板、电影放映机、 电子计算机等。因此可以说，中学物理课堂教学是一个复杂的系统。然而，相对于中学物理 教学，它只能算是一个子系统。因为从教学形式来看，中学物理教学除课堂教学这种形式以 外还有课外活动、实地参观、小论文、