探究式教学策略研究.docVIP

PAGE  PAGE 7 探究式教学策略研究 白海泉 [内容摘要] 科学探究在本质上是科学家用来解决自然领域或科学问题的一种思维方式，它追求知识的确凿性，即对任何理论不轻信盲从，不迷信权威，而是用证据来证明。与其他形式的思维相比，科学思维具有广阔性，深刻性，独立性和敏捷性等特点。正因为科学思维具有这些特点，它才能揭示客观世界中纷繁复杂现象的本质，发现它们之间的相互关系，掌握自然发展的规律。[关键词]： 探究 自主 合作。 目录 一 探究式教学的基本理念 …………………………………………………3 二 探究式教学的本质，意义和价值 ………………………………………3 （一）探究式教学的本质 …………………………………………………… 3（二）探究教学的涵义…………………………………………………………3（三） 探究式教学的意义………………………………………………………4 三 实践策略 …………………………………………………………………5（一） 课前准备…………………………………………………………………5（二）创设情境，提出问题……………………………………………………5（三） 自主探索，解决问题……………………………………………………5 （四）课后学习…………………………………………………………………6 四 教学过程中教师的转变…………………………