海南省洋浦中学2014-2015学届第一学期第一次月考高一年级语文参考解析.docVIP

海南省洋浦中学2014-2015学年度第一学期第一次月考 高一年级语文参考答案 1.C 【解析】“从而解决了情绪异常的防治问题”错，文中说“他们的见解让人耳目一新”，可见，生物学角度的研究并没有得到所有人的认可，不能说“解决了”。 2.D 【解析】“残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌”，“高蛋白物质就会被分解出大量硫化氢和氨等有害物质”是两个不同的原因。A项将冬季抑郁症视作更严重的例子，文中没有直接说明，可以从症状中勉强推断出。 3.A 【解析】多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质，当多巴胺传导顺畅的时候，大脑内部就会产生一系列化学变化，使我们产生快感。是多巴胺传导顺畅与否，不是多巴胺量的多少。 4.C 【解析】济：渡河 5.D 【解析】以乱易整，不武。（否定判断句） 6.A 【解析】从侧面表现了他的才能，不是“反面”。 7.（1）如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国 可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。? （2）晋国有什么满足的呢？现在它已向东边使郑国成为疆界，又想扩张他西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？ 8.深秋；高风、黄叶9.寄居他乡的羁旅；归乡 10.略 11. （1）AD（5分，答对一点3分，两点5分） 【解析】A项，“思想囿于咸丰、同治之世，”之中，“囿”并非“局限和禁锢”之意。从前文“‘五四’以后，‘全盘西化’论独尊一时，而他却以自己的勇气坚称……”等语句可见，“囿”字在此有坚守之意。故A项错误。 ?????? D项，“群趋东邻受国史，神州士夫羞欲死”一句，说明陈寅恪十分重视培育学生的民族精神。从本段整体来看，他认为吸收外来文化，“其真能于思想上自成系统，有所收获者，必须一方面吸收输入外来之学说，一方面不忘本来民族之地位” 。故题中“他认为应该坚守民族文化，反对汲取外国文化”理解错误。 ?? （2）①独立之精神，自由之思想。（2分） ?????? ②他对中国历史所进行的整体性思考，他对中国学术所进行的深刻探究，他对中国文化的与众不同的审视，以及他独特的人格魅力。（4分，每点一分） ?? （3）①家庭环境的影响培育了他高尚的情操和独立的人格。（1分）他清醒地认识到，只有献身学术，寻找重建学术文化的途径，才是他所能选择的正确的人生道路，也是唯一的选择。（2分） ②1927年，王国维逝世,遗书中的“文化托命”，对陈寅恪的影响之大贯穿终生。（1分）至此陈寅恪意识到自己的使命，即如何以自己的科研成果，如何以自己的学术研究，重新唤起国人对学术文化的信心，从而振奋民族精神，拯救中华民族。（2分） ?? （4）陈寅恪作为中国现代知识分子中的杰出代表，他在中国历史学术、文化方面所进行的深刻探究，都是卓尔不群的。（2分）同时，他在学术研究中表现出来的“独立之精神，自由之思想”，（2分）以及拯救民族文化的强烈的使命感，体现了中华民族的文化精神。（2分）作为一代大师，陈寅恪为海内外学人树立了一个高峻的标格，使人们觉悟一种严肃的学术追求，一种理性的文化心态。（2分） 【解析】答题思路：陈寅恪作为历史学大师的贡献——陈寅恪作为“文化象征”的意义——陈寅恪作为大师的总的价值。 12.C 13.D 【解析】（解析：A、语序不当，“一连串”应修饰“事情”。B、动宾搭配不当，“注视”不能和宾语“报告”相搭配，应删去“注视”。C、主语残缺，因多用介词“通过”，原句主语与“通过”构成介宾短语作状语。应去掉“通过”或“使”。） 14.C【解析】横线前的内容是说人有消极情绪，③是学会调节和控制自己的情绪，⑤是说一个心理成熟的人，也有消极情绪；因此⑤在前；⑤中“善于调节和控制自己的情绪”， ①“让自己每天生活在幸福和欢乐之中”联系紧密，⑤和①应在一起。采用排除的方法可以选C。答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈述对象，语段的结构特点、感情基调，主要句子的句式特点等；第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。具体来说注重三个“抓”：抓中心，抓思路，抓标志。 15.  = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①常常会产生一定的感悟和联想  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②会释放被压抑的情感  = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③会平息烦躁的心情 16. 冷空气骤然南下，好天气转瞬即逝。我市未来一天晴天不再，中雨与低温相伴，大风也赶来凑热闹。出门的朋友，请注意保暖，带上雨具，注意安全。