小學數學教學模式.docVIP

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小学数学教学模式 数学概念教学模式 一、“实验—归纳”模式 1、操作过程: 设境引思→直观操作验证→归纳分析→巧设练习→生活例子引入概念激发学习兴趣形成概念应用概念扩展思维2、教学特点: 操作学具,想象验证,独立发现 二、“操作—概括”模式 1、操作过程: 激发兴趣→深化探究→分析抽象→实践运用→质疑问难操作感知建立表象形成概念内化概念总结评价2、教学特点: 操作感知,抽象概括 三、“探究—发现”模式 1、操作过程: 复习旧知→明确目标→丰富感知→观察操作→练习内化→联系生活设疑激趣探究

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