精品解析：陕西省商南县高级中学2016届高三上学期第二次模拟文综历史试题解析(解析版).docVIP

陕西省商南县高级中学2016届高三上学期第二次模拟文科综合历史试题 一．选择题（48分） 24．成语“是可忍，孰不可忍”出自《论语·八佾》。当时的宫廷舞乐，按制度是天子八偷（八人为一行，叫一佾；八佾是八八六十四人）。诸侯六佾，卿大夫四佾，而季氏只能四佾，却用了八佾，孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！”材料反映的本质问题是：（ ） A．季氏越级夺权 B．分封建趋于崩溃 C．诸侯与周天子具有同等统治地位 D．诸侯势力强大 【答案】B 【解析】 试题分析：首先是明确孔子这句话的意思，按制度是：天子八佾（八人为一行，叫一佾，八佾是八八六十四人）诸侯六佾（四十八人），卿、大夫四佾（三十二人）。可是季氏却故意打破老规矩，偏要设置64人的大型舞乐队，孔子是站在维护奴隶制的立场，反对新兴地主阶级的，所以他谈到季氏的时候，就愤怒的说”八佾舞庭，是可忍，孰不可忍也！题干反映分封建趋于崩溃，ACD选项都是表象，B是本质。故答案选B。 考点：古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?分封制 25．学完：“古代中国的中央集权制度”后，高三（25）班同学就本单元内容分别拟定了四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是（ ） A．《浅谈周武王与分封制》 B．《浅议专制主义中央集权制度开拓者一赢政》 C．《谈隋唐三省六部制对中国的历史影响》 D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查的是学生分析问题的能力。明朝已经废除了丞相制度，所以在清代不可能存在丞相与军机处大臣并存的局面，故选D。其它三项均符合历史事实。 考点：古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?明朝废除丞相制度 26．伯里克利认为：只靠两只手臂提供劳力的人，没有更多时间积极参加国家事务，这些人不能算作是积极公民，而是私人。这反映了雅典民主制是（ ） A．建立在私有制基础上的民主 B．是十分公正公平的民主 C．从事脑力劳动者的民主 D．雅典居民的直接民主。 【答案】A 【解析】 试题分析：伯里克利认为，积极公民应该是可以“积极参加国家事务”的人，而体力劳动者不能算是积极公民，而前者实质上是奴隶主贵族。BD说法错误，C是现象不是本质。故答案选A。 考点：古代希腊、罗马?古代希腊、罗马的政治制度?雅典民主政治 27．法国1791年宪法规定：国王是“国家第一公务员”必须宣誓忠于国家和法律。这表明当时法国建立的是（ ） A．君主专制政体 B．共和制政体 C．君主立宪制政体 D．等级制 【答案】C 【解析】 试题分析：分析题干给出的信息，国王受国家和法律制约，不是君主专制，排除A；既然有国王，那就不是共和制，排除B；题干没有涉及等级制，排除D。应该是君主立宪制，故答案C。 考点：欧美代议制的确立与发展?法国的政体?君主立宪制政体 28．《上海法租界史》中记载：“是年（1865年）上海租界人口从1863-1864年的33万剧减至137000余人，实际数字可能更低。……整住宅区变得空荡荡，隔一个晚上地皮就不值钱了；从1864年到1865年，房租降低了百分之五十”出现这种现象的直接原因有可能是（ ） A．第二次鸦片战争英法联军攻占上海的原因 B．太平天国运动的影响 C．民族资本主义的发展 D．洋务运动的兴起 【答案】B 考点：近代中国的民主革命?1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争?太平天国运动的影响 29．五四运动时期，天津学生联合会贴出了一幅对联“振民气合民力万众一心，御国敌除国贼匹夫有责”当时其中的“国敌”“国贼”最主要是指（ ） A．日本、吴佩孚、孙传芳 B．美国，蒋介石 C．日本、汪精卫 D．日本、曹汝林、陆宗舆、章宗祥 【答案】D 【解析】 试题分析：五四运动的直接导火线就是巴黎和会将德国在山东的特权转让给日本，加之一战中日本强迫袁世凯政府签订灭亡中国的“二十一条”，故“国敌”应指日本，“国贼”指的是曹汝林、陆宗舆、章宗祥。故选D。A是国民大革命的革命对象，排除；B是解放战争时期的革命对象，排除；C是抗日战争时期的革命对象，排除。 考点：近代中国的民主革命?五四运动和中国共产党成立?五四运动 30．20世纪40年代朱自清总结人们普遍的心情：“胜利到来的当时，我们喘一口气，情不自禁的在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但胜利的欢呼闪电似的过去了，接着是一阵阵闷雷响着，这个变化太快了，幻灭的太快了”当时人们的普遍愿望是（ ） A．“驱除鞑虏恢复中华” B．打倒列强除军阀统一中国 C．“驱逐倭寇，还我山河” D．要和平争民主 【答案】D 【解析】 试题分析：从材料内容可知，当时的背景是抗日战争胜利，短暂和平后国共内战旋