第1课时长度和时间的测量综述.ppt

第1节 长度和时间的测量第1课时 长度和时间的测量;学习目标;1.测量某个物理量时用来进行比较的_________叫单位.为便于国际间交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位叫______________.;我们的感觉可靠吗？;知识点一;放映状态下显示;　　为了更准确地认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量.;一、长度的单位;2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm）;3．常用长度单位之间的换算;;4．国际单位制; 解析：估测尽管不够精确，但在实际当中有一定的实用价值，因为有时不需要那么精确地测量，只是作为比较即可.臂长、步长是我们不要求精确测量时的常用长度单位.任何测量都必须有个用来比较的标准量.记录的数据必须由数值和单位组成，否则无法了解测量的是什么.;刻度尺;比较精确的长度测量工具;2．正确使用刻度尺;刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜. ;; （3）会看：;用刻度尺测长度实验;5.50cm;1. 时间的单位： 国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等;石英钟;[小实验]用停表测量时间;用钟表测时间和速度实验;日晷;沙漏; 解析：停表分针指在5与6之间，且超过中线，长针读数应为37s，如果分针未超过5与6之间的中线，长针读数应为7s.长度精确测量时应估读到分度值的下一位.;1.读出物体的长度.;2. 填入正确的单位.;3.[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度.;4.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用哪种规格的尺最合适（ ） A.量程0～3m，分度值1mm B.量程0～10m，分度值1dm C.量程0～30cm，分度值1mm D.量程0～15cm，分度值0.5mm;1.凭感觉来判断是不可靠的： （1）靠感觉来判断不准确.为了定量描述，得到更加精确的结果，必须用仪器进行测量. （2）常用的测量工具：尺、天平、钟、表、温度计等. （3）单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位. （4）国际单位制：在国际上为了交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制（简称SI）. 2.长度的单位和测量工具： （1）长度的国际单位：米，符号m. （2）长度的其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）. （3）长度单位之间的换算关系： 1m=10-3km=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm.;3.时间的测量;;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.;;;（见教材P13想想议议）;（教材P15“动手动脑学物理”）; 4.在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆（如图所示）.要测出它摆动一个来回所用的时间（周期），怎样能测得更准确？你能做一个周期为1s的摆吗？; 解：在偏角很小(如10°)的情况下，测出它来回摆动50次共用的时间，就可以测出摆动一个来回所用的时间.偏角再小一些测得的时间更准确些.要想做一个周期为1s的摆，可以调整摆线的长度，直到用停表测出其摆动50个来回所用的时间为50s为止，此时摆的周期为1s.（提示：周期为1s的摆，摆长大约为0.25m）