贵州省重点中学08-09届高二下学期期末检测(政治).docVIP

贵州省重点中学08-09学年高二下学期期末检测 政治试题 哲学常识下册 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。满分100分，考试时间90分钟。第 I 卷（选择题，共50分） 一、项选择题 1、建立和完善社会保障制度，必须考虑我国目前生产力水平低、人口众多而且老龄化速度加快的基本国情，考虑国家、企业、个人的承受能力。这是因为 A．人们在客观规律面前是无能为力的 B．事物的性质主要地是由矛盾的主要方面规定的 C．外因是事物变化发展的条件 D．一定的客观条件是人们发挥、主观能动性的前提和基础 2、认识、真理、理论和科学理论的共同点是 A．都有是客观事物及其规律在人脑中的正确反映 B．都是理论化、系统化的认识 C．都是人脑对客观事物本质的反映 D．都是人脑对客观世界的反映 3、“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”这两句古诗启示我们，观察事物要 A．善于区分整体与部分　　　　 B．善于区分新旧事物 C．善于把握事物的共性　　　　 D．透过现象抓住本质 4、认识的根本任务在于 A．在实践中获得感性认识 B．用认识指导实践，有效地改造世界 C．透过现象认识事物的本质和规律 D． 把握事物的真象，不被假象所蒙蔽 5、认识过程的两次飞跃是 A．由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识 B．由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理 C．由实践到认识，再由认识到实践 D．由认识到实践，再由实践到认识 6、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明 A．思考在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用 B．认识事物的过程首先是从思考开始的 C．凡思考者必能出智慧，凡愚者必为不思考所致 D．思考是认识的基础和根本动力 7．人们在扶贫问题上，起初实行救济式、输血式扶贫，给钱给物，后来认识到这不能从根本上解决问题，转而实行开发式、造血式扶贫，扶贫先扶人，要富口袋得先富脑袋，结果扶贫步伐大大加快。这说明 A．科学理论对社会实践有巨大的指导作用 B．认识随实践的发展而不断深化、提高 C．感性认识应当上升到理性认识 D．外因对事物的变化发展并不起重要的作用 8、司马光为救小孩，不是按常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例给我们的启示是 A．办一切事情都要打破常规，进行逆向思维 B．办事情要敢于打破常规，进行逆向思维 C．合理的想象具有非常重要的作用 D．分析与综合是统一的科学的思维方法 9、下列不属于社会意识的是 A．政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、宗教 B．会的精神生活方面 C．邓小平理论 D．物质资料生产方式 10、客观事物的价值是由 A．人的需要和客观事物的属性两方面决定的 B．客观事物自身的属性决定的 C．人的需要决定的 D．客观事物自身的需要决定的 11、辛亥革命在中国推翻了帝制，但是袁世凯却重新称帝，张勋妄图复辟帝制。这两个人的活动对社会历史的发展起了阻碍作用，原因是 A．他们的活动不符合社会历史发展规律，违背了人民群众的根本利益 B．他们的活动受到社会条件和社会环境的制约 C．他们的活动虽不违背人民的意愿，但不符合历史发展规律 D．个人的活动对社会历史发展不是起推动作用，就是起阻碍作用 12、个人是大海中的一滴水”，强调的是 A．社会由个人组成，不能离开个人而存在 B．个人总是生活在一定社会中，人的生存、发展离不开社会 C．个人与社会相互区别，不能等同 D．社会是由个人组成的集合体 13、人生价值的两个方面是 A．个人的社会价值和集体价值 B．个人对社会的责任和贡献及社会对个人的尊重和满足 C．个人的社会意义和个人的完善与发展 D个人的物质需要和精神需要 14、“随着改革的深化、社会主义市场经济体制的逐步确立，人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓进取精神大大加强了。”这说明 A．社会存在是指社会生活的物质方面，社会意识是指社会生活的精神方面 B．社会存在的性质决定社会意识的性质 C．社会存在的变化决定社会意识的变化 D．社会意识对社会存在具有能动的反作用 15、今天，在改革全面深化的情况下，部分原有的既得利益者要失去既得利益，必然反对某些改革，而多数人在这场改革下获得实惠，衷心拥护改革的深入发展。这说明 A．由于历史条件不同，人们的价值观往往不同 B．由于人们的需要和利益不同，人们的价值观不同 C．由于人们的道德观念不同，人们的价值观不同 D．由于人们的阶级地位或经济地位不同，人们的价值观不同 16、近年来，为适应社会主义市场经济发展的需要，伴随着国家实施中西部发展战略，西北五省市形成了把分散的局部优势变为叠加的综合优势的