起重机传动装置设计教材.doc

课程设计  PAGE \* MERGEFORMAT v 湖南理工学院 课程设计报告书 题 目： 起重机传动装置设计 系 部： 机械工程 专 业： 机械电子工程 班 级： 机电二班 姓 名： 学 号： 年 月 日 机械设计课程设计任务书 设计题目： 起重机传动装置设计 系 部： 机械工程系 专 业： 机械电子工程 学生姓名: 学 号: 起迄日期: 2016年3月28日~ 2016年4月9日 指导教师: 王清 教研室主任： 机械设计课程设计任务书 1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：一、《机械设计》课程设计的内容 机械设计基础课程设计是本门课程的一个重要实践性环节，是高等学校工科有关专业学生的一次全面的设计设计训练。本次设计的对象为普通减速器，具体内容是： 设计方案论述。 选择电动机。 减速器外部传动零件设计（含联轴器选择）。 减速器设计。 设计减速器传动零件，并验算是否满足工作要求； 对各轴进行结构设计，按弯扭合成强度条件验算各轴的强度； 根据工作载荷情况，选择各对轴承，计算输出轴上轴承的寿命； 选择各键，验算输出轴上键连接的强度； 选择各配合尺寸处的公差与配合； 决定润滑方式，选择润滑剂； 绘制减速器的装配图和部分零件工作图。 减速器装配图一张（A0或A1）； 轴及轴上齿轮的零件图各一张（A3或A4）； 编写设计说明书（将1-4项整理成文，数字6000-8000）。 二、原始数据及已知条件 1、提升重量G = 780 kgf； 2、重物提升速度 υ= 0.50 m/s； 3、滚动槽底直径 D= 220mm 钢丝绳直径d= 9.3mm； 4、滚筒效率 ηj=0.96； 5、工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳； 6、使用折旧期10年； 7、工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度35oC； 8、动力来源：电力，三相交流，电压380/220V； 9、检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，半年一次小修； 10、制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。 机械设计课程设计任务书 2．对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕：1、说明书要认真，准确，条理清晰； 2、按word排版，公式编辑器编辑公式； 3、参考文献要注明出去； 4、图纸按标准作图，数据处理准确，图面整洁。3．主要参考文献：[1] 濮良贵，纪名刚.机械设计.第八版.北京:高等教育出版社,2010 [2] 杨光，席伟光.机械设计课程设计.第二版.北京：高等教育出版社，2010 [3] 刘鸿文.材料力学.第四版. 北京:高等教育出版社,2009 [4] 甘永立.几何量公差与检测.第八版.上海:上海科学技术出版社,20094．课程设计工作进度计划：序号起 迄 日 期工 作 内 容112．1412．15设计前准备工作（明确任务，查阅查料、手册，观察）212．16--12．20确定传动方案、选择电动机、传动零件设计计算312．2112．22轴的设计计算412．2312．24轴承、键、联轴器及润滑剂的选择512．2512．28装配图设计及复核计算612．2901．01零件工作图设计701．02整理设计说明书、准备答辩指导教师日期： 2011年 01 月 03 日  第  PAGE 30 页 共  NUMPAGES 30 页 前言 我们组本次接到的课程设计题为《起重机传动装置的设计》。传动装置的作用在于传递力或者是力矩。机械传动主要包括带传动、链传动、齿轮传动和蜗杆传动。实际生产中在原动机与工作机之间的传动装置往往不可能只是某一种单一的传动，车间零件传动设备亦是如此。同时通过设计计算，绘图及运用技术标准，规范，设计手册等有关资料，熟练掌握公式编辑器，AutoCAD绘图，掌握全面的机械设计技能。 齿轮传动具有传动