黑龙江省哈六中09-10届高二下学期期中考试(生物).docVIP

哈尔滨市第六中学2009-2010学年度下学期期中考试 高二生物试题 时间：90分钟 分数：100分 一、单项选择题（1-20每题0.5分，21-50每题1分，共40分） 下列关于基因工程的说法中，正确的是 A．基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的。 B．目前基因工程所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的 C．只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功进行表达 D．基因工程能使科学家打破物种界限，定向改造生物性状 DNA连接酶的主要功能是 A．DNA复制时母链与子链之间形成氢键 B．粘性末端碱基之间形成氢键 C．将两条DNA末端之间的缝隙连接起来 D．将碱基、磷酸之间的键连接起来 下列所示的黏性末端是由几种限制性内切酶作用产生的 AATTG C TTAAC G TTAAG C AATTC G A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子，用限制性核酸内切酶酶切后，进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶H单独酶切，结果如图1。用酶B单独酶切，结果如图2。用酶H和酶B同时酶切，结果如图3。该DNA分子的结构及其酶切图谱是 限制酶的作用实际上就是使DNA上某些化学键断开，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，断开的化学键是 A．G与A之间的键 B．G与C之间的键 C．A与T之间的键 D．磷酸与脱氧核糖之间的键 从基因文库中获取目的基因的根据是 A．基因的核苷酸序列 B．基因的功能C．基因的转录产物mRNA D．以上都是 基因工程的“四步曲”中未发生碱基互补配对的是 A．目的基因的检测 B．将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒结合，形成重组质粒 C．将重组质粒导入受体细胞 D．抗病毒基因的表达 用于判断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是 A．通过害虫吃棉叶看其是否死亡 B．目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带C．目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D．目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带 质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是 A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是b C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b 10．20世纪90年代乌干达木薯业遭到了病害的毁灭性打击。科学家发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的。这一事实有力地支持了下列哪一观点 A．转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存 B．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病原体杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的病原体 C．转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草，使杂草成为除不掉的“超级杂草” D．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性的增加，抗虫棉有可能被淘汰 11．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是 A．动物培养箱含CO2，植物的不含 B．都须用液体培养基 C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性 12．下列有关细胞工程的叙述，正确的是 A．愈伤组织是高度分化的，无定形的松散的薄壁细胞 B．动物细胞培养到10代以后，就不易传下去了 C．培养H1N1病毒要用加入动物血清的灭菌培养基 D．促进植物原生质体融合，可使用灭活的病毒 13．动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是 A．动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能 B．动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织 C．动物细胞培养可以培养出大量细胞，而植物组织培养不能 D．动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同 14．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是 ①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培养A．①②③ B．①②④