能源与动力工程专业综合实验指导书指导书概览.docx

制冷（制热）冰箱综合实验指导书 一、实验目的 1、了解分体式热泵型空调器工作状况及R22的焓值变化情况。演示制冷（热泵）循环系统工作原理，提高对空调器的认识。故障的发生与排除方法。 2、了解间冷式双门电冰箱的工作状况及R12的焓值变化情况。对冰箱的结构加以认知，了解单项制冷的组成和故障的排除方法。 3、进行制冷（热泵）与冰箱循环系统粗略的热力计算。加深对系统的组成和不可缺少的制冷器件的认知。 二、实验装置 1.空调室内机 2.制冷系统图 3.故障开关 4.运行演示面板 5.遥控器视窗 6.四通换向阀 7.压缩机 8.冷凝风扇 9.室外机组 10.控制面板及仪表 11.故障开关 12.冰箱制冷系统 13.保鲜室 14.温度控制器 15.冷凝器 16.空调故障阀 17.冰箱故障阀 18.冷冻室 19.压缩机 20.移动框架 演示装置由全封闭压缩机、室内机1、室外机2、压缩机、遥控电控换向阀及管路等组成制冷（热泵）循环系统；由冰箱用压缩机、自散热式冷凝器，干燥过滤器及毛细管等组成单项制冷系统。采集由数显LCD液晶显示巡检仪、LED光柱型智能仪表，高精密压力传感器以及高分辨率铂电阻测温传感器等测试仪器所组成。 三、实验原理、方法和手段 空调器制热时，压缩机吸入制冷剂蒸气，在气缸内被压缩成高温高压气体，经排气阀片排至室内侧冷凝器，在冷凝器中，制冷剂被室内循环空气冷却成高压液体，制冷剂释放出来的热量加热空气，使温度上升，高压液体制冷剂通过毛细管节流降压后，进入室外侧蒸发器，吸收室外的热量变为蒸汽，在被压缩机吸入。如此循环不止，可见，热泵型空调器除由冷风型空调器的通风、制冷、除尘去湿的功能外，还多了一个制热功能。 各部件的作用如下。 1.压缩机的作用：及低温低压的制冷剂压缩成高温高压的制冷剂蒸气。 2.室内交换器：制热时，相当于冰箱的冷凝器，将高温高压的制冷剂蒸气冷却成也太制冷剂，同时放出热量，制冷时，相当于冰箱的蒸发器，制冷剂在其中蒸发吸收热量。制冷。 3.过滤器：在滤去制冷剂中的杂质的同时吸收制冷剂中的水分。 4.毛细管：降压节流，将高温高压的液态制冷剂经毛细管限流后，压强迅速降低。5.四通电磁阀：改变制冷剂的流动方向，从而达到制冷的目的。 6.室外风机：将室外热交换器上的热量或冷气吹走。 7.室内风机：将室内热交换器上的冷气或热气吹向房间。 8.遥控主控制板：控制呀随机的供电和各风机的供电，自动的控制压缩机的工作。 9.室温传感器：当室内环境温度发生变化时，传感器的电阻发生变化，流过它的电流大小也发生了变化，这时给CPU提供了一个开机或关机的信号，让CPU自动控制压缩机的通电状态，从而控制了温度。 10.控制面板及监测仪表：本实验台是综合性实验台，为了辅助教学，增设了监测仪表，温度信号、压力信号采集等并由智能仪表全屏显示，并能时时记录相应的温度、压力及功耗，更有助于学生对仪表的认知能力，为以后的学习奠定了基础。 11.故障开关：分析故障的原因与故障的排除方法，既能在学习的同时又能排除所未遇见的故障，从而加深了学习的兴趣。 电冰箱在消耗电能条件下，利用制冷剂（如氟利昂）在系统中蒸发来大量吸收箱内的热量，实现制冷的目的。其制冷循环原理：利用物态变化过程中的吸热现象，使之气液循环，不断地吸收和放热，已达到制冷的目的。其具体过程是：通电后压缩机工作，将蒸发器内以吸热的低压、低温气态制冷剂吸入，经压缩后，形成高压、高温蒸气，进入冷凝器，制冷剂降为室温时变为液态。再通过毛细管进入蒸发器，由于毛细管的节流作用，压力急剧下降，液态制冷剂九立即沸腾蒸发，吸收箱内的热量变成低压、低温的蒸汽，再次被压缩机吸入。如此不断循环，将冰箱内部热量不断的转移到箱外。 四、实验内容 实验中需要首先了解热泵与冰箱的构造结合理论知识将试验台测试系统的流程绘制出来；根据空调及电冰箱各监测的温与排气压力在焓图找出R12、R22的焓值变化情况。 五、实验准备 1.复习制冷设备原理书中关于热泵的介绍。 2.复习制冷压缩机中关于压缩机部分的介绍。 3.学习四通换向阀的基本工作原理。 4.认真复习指导书的操作内容及注意事项。 六、实验操作步骤 1.认识试验台各部件的名称及作用。 2.记录开机前空调器及电冰箱的初始状态各点的压力与温度。 3.记录开机后10分、20分、30分、的空调器及电冰箱各监测点的温度与吸排气的压力。 4.在焓图上找出R12、R22的焓值变化情况。 5.在教师指导下进行空调器与电冰箱的故障产生及恢复。 八、注意事项及其他说明 1.在操作空调器制冷与制热切换时，应停机5分钟再进行，严禁连续转换开关紧急切换。 2.强制启动空调器或电冰箱系统应注意间隔时间约5分钟。 3.在做故障实验时，应尽快恢复正常，不要在有故障的情况下长时间运行，否则会损坏设备。 4.空调器制冷剂为