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江苏省中小学教师特殊需要学生的融合教育知识第一章特殊需要学生一特殊需要学生的概念特殊需要学生是指一切身体的智力的社会的情感的语言的或其它的任何特殊教育需要的儿童和青年这就包括残疾儿童和天才儿童流浪儿童和童工偏远地区或游牧人口的儿童语言或种族或文化方面属少数民族的儿童以及来自其它不利处境或边际区域或群体的儿童联合国家教科文组织特殊需要教育行动纲领特殊需要即特殊的教育需要是学生基于个体的差异性对特殊的教育条件的支持性需要特殊教育条件支持需要个别差异引发特殊教育需要具有条件性一是个体差异具有教育意义而
江苏省中小学教师特殊需要学生的融合教育知识
第一章特殊需要学生
一、特殊需要学生的概念
特殊需要学生是指一切身体的、智力的、社会的、情感的、语言的或其它的任何特殊教育需要的儿童和青年，这就包括残疾儿童和天才儿童、流浪儿童和童工、偏远地区或游牧人口的儿童、语言或种族或文化方面属少数民族的儿童，以及来自其它不利处境或边际区域或群体的儿童。 —— 联合国家教科文组织.特殊需要教育行动纲领
特殊需要即特殊的教育需要，是学生基于个体的差异性，对特殊的教育条件的支持性需要。
特殊教育条件支持需要
个别差异引发特殊教育需要具有条件性，一是个体差异具有教育意义，而是个体差异达到一定的度 。
特殊需要
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