2014年度中考历史专题复习.docVIP

2014年中考历史专题复习 专题一 古代中国的政治制度 一、政治制度的名称：封建专制主义中央集权制度。特征：皇权至高无上。理论基础：韩非子的法家思想 二、历代政府加强专制主义中央集权的措施 1、秦朝：建立专制主义的中央集权制度。 （1）建立皇帝制度，规定最高统治者称皇帝，掌管一切大权。在中央设丞相（行政）、太尉（军事）和御史大夫（监察）;在地方推行郡县制。 （2）统一货币、度量衡和文字。 （3）实行“焚书坑儒”，加强思想统治。 2、西汉：（汉武帝）措施： （1）接受儒生董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，加强思想大一统。 （2）颁布“推恩令”分割王国，解除了王国对中央的威胁。 （3）将铸币权和盐铁经营权收归中央，实现经济大一统。 3、隋唐： （1）实行三省六部制。唐太宗增加宰相人数（防止宰相专权，又能集思广益）；合并州县，精简机构。（节省财政开支，提高行政效率） （2）科举制。隋炀帝创设进士科，科举制正式形成。唐朝完善科举制，设明经科和进士科，扩大了官吏来源，提高了官员的文化素质。 4、元朝： （1）实行行省制度。在中央，设置管理全国政务的中书省，在地方设立行中书省。 （2）设立宣政院，专门负责对全国佛教事务和藏族地区军政事务的管理。 （3）设立澎湖巡检司，管理琉球（今台湾岛）和澎湖列岛事务。 5、明朝： （1）废丞相制和中书省，权分六部； （2）设内阁，协助皇帝处理政务； （3）利用厂卫制度（锦衣卫、东厂和西厂等特务机构），实行恐怖专政； （4）实行八股取士和文字狱，加强思想控制。 6、清朝： （1）雍正时，设军机处，君主专制达到顶峰。 （2）八股取士和大兴文字狱。 三、专制主义中央集权制度的作用 积极作用：有利于多民族国家的建立、巩固、和发展；有利于维护国家的统一；有利于各名族的融合；有利于各地区的经济文化交流。 消极作用：易形成暴政、腐败现象，阻碍历史发展；钳制了思想，压抑了创造力，束缚了社会生产力的发展，妨碍了社会的进步。 四、古代中国三大地方行政制度 1、西周的分封制：在西周初对拓展周统治，加强周王室的权力起了一定的积极作用。 2、秦朝的郡县制：为巩固统一的中央集权的封建国家起重要作用。 3、元朝的行省制度：有利于统一的多民族国家的巩固，促进了民族的融合。 五、古代中国的盛世局面 1、盛世局面：唐朝的“贞观之治”和“开元盛世” 2、唐太宗的主要措施：（1）轻徭薄赋（2）知人善任，重视纳谏（3）加强中央权力（4）完善科举制度。 3、唐玄宗的主要措施：重用人才，大力发展生产，整顿吏治，严格执法等。 ４、“贞观之治”和＂开元盛世＂局面出现的共同原因：（１）重用贤能，知人善任（２）整顿吏治，（３）都进行了一系列有利于社会生产的改革，取得了显著成效，（４）注重发展民族友好关系。 六、各个历史时期的基本特征 1、夏商周--------国家的产生 2、春秋战国------社会变革 3、秦汉----------统一国家的建立和巩固 4三国两晋南北朝-----政权分立。民族融合 5、隋唐---------繁荣与开放 6、辽宋夏金------民族关系的发展和经济重心南移 7、元明清---统一的多民族国家的巩固和社会危机 专题二、古代对边疆的治理和民族关系以及对外关系 一、历代中央政权对边疆地区的管理 西藏（唐时称吐蕃） 1．唐朝采取联姻的方式加强与吐蕃的联系。①唐太宗时，文成公文入藏；②唐中宗时，金城公主入藏，唐蕃“和同为一家”。③唐蕃会盟碑建立，促进了唐蕃经济文化交流。 2．元朝时宣政院，管理全国佛教事务和藏族地区军政事务，标志西藏正式成为我国的一个行政区域。 3．清朝前期：①顺治帝、康熙帝先后册封五世达赖和五世班禅；②雍正时设驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏；③乾隆时，创立“金奔巴瓶”制度，确立达赖、班禅继承人。 4．1951年西藏和平解放，标志祖国大陆实现统一。 新疆(古称西域) 1．西汉时，张骞两次出使西域，沟通了西域与内地的联系。 2．公元前60年，西汉政府设置西域都护，标志西域(今新疆天山南北地区)正式归属中央。 3．清朝乾隆帝平定大小和卓叛乱后，在新疆设伊犁将军，加强对西北边疆的管辖。 4．19世纪70年代，左宗棠收复新疆。1884年，在新疆设立行省。 台湾 1．三国时（230年），吴国的卫温、诸葛直率万人到达夷洲（今台湾）。 2．元朝设置澎湖巡检司，管理琉球(今台湾岛)和澎湖列岛。 3．1662年，郑成功收复台湾。1684年，清朝(康熙)设置台湾府，隶属福建省。 4．1895年，中日《马关条约》割台湾给日本。1945年抗战胜利后日本投降时收回，日本侵占台湾50年。 5．20世纪80年代初，针对台湾问题，邓小平代表中国政府提出“一国两制”构想