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2015-2016学年第一学期
一年级数学教学计划
一、学生情况分析:??
一年级学生刚跨入小学,对学校的常规不了解,年纪小,自律性差,对学校的一切都感到陌生和不适应,虽然大部分入学前,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐,个别学生不懂执笔方法,需要老师不断纠正、督促。大部分学生在学前对数学中简单的加减、简单的图形等有了初步的接触和了解,但是不深刻而且速度慢,还需要进一步系统学习。学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。课堂上,教师要注意提高学生在教学中的参与度,充分利用教具,运用各种小游戏让学生喜欢上课、喜欢数学,并不知不觉掌握数学技能和数学知识。
二、教学内容:?
这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,比一比,1~5的认识和加减法,认识图形(一),6~10的认识和加减法,11~20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内的进位加法,总复习。
三、学期教学目标:
1、熟练地数出在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0~20各数。
2、初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方体、正方体、三角形和圆。
6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。
7、初步认识钟表,会认识整时。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、认真作业,书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点和难点?:??
10以内的加减法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。
五、方法与措施:
1、认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。
2、认数与计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练。
3、计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
4、培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
5、采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。
6、加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
7、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
8、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
9、结合教学内容,适时渗透思想品德教育。
10、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。
11、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。
六、教学进度安排:共约60课时
活动时间:每周一上午第三节课
活动地点:一年级数学办公室
周次日期课时教学内容备注一8.29~9.50开学准备,报名 抗战70周年放假三天二9.6~9.135入学教育,数一数,比多少三9.14~9.205位置(上下前后、左右),练习二,1~5的认识,四9.21~9.275比大小,练习三,第几
分与合(1)五9.28~10.043分与合(2),练习四
讲评练习册国庆放假
7天六10.05~10.113加法(1),加法(2),减法(1)七10.12~10.185减法(2),加减法练习课,0的认识和有关0的加减法,整理和复习八10.19~10.255阶段小结讲评练习册,认识立体图形
立体图形的拼组及练习九10.26~11.010机动,举行校运动会十11.02~11.856和7的认识,6和7的组成,6和7的加减法
解决问题一,解决问题二十一11.9~11.1558、9的认识和组成
8和9的加减法及应用
十二11.16~11.22510的认识和组成,有关10的加减法
练习十三,期中考试期中考试十三11.23~11.295连加、连减,加减混合
整理和复习,练习册十四11.30~12.
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