2015年度莆田市初中毕业班质量检查试卷答案.docVIP

PAGE  PAGE 3 2015年莆田市初中毕业班质量检查试卷 语文试题参考答案及评分标准 评分意见和建议： ①主观表述题的答案不必强求与参考答案一致，言之成理或意思对即可。 ②开放性的答案不唯一，提供的“示例“仅是从某一角度或某一方面回答的例子而已，评卷时宜选出学生的答案实例进行分类，拟定评分等级标准。 一、积累与运用（17分） （一）(10分) 1．（1）江春入旧年 （2）烟波江上使人愁 （3）铜雀春深锁二乔 （4）却话巴山夜雨时 （5）念天地之悠悠 （6）乱花渐欲迷人眼 （7）大漠孤烟直 （8）山气日夕佳 （9）谈笑有鸿儒 往来无白丁 （10）但愿人长久 千里共婵娟 (填对一处得1分，有错、漏、添字该处不得分，满分10分。) （二）（7分） 2．（3分） 张满 忍俊不禁 （写对1个词语1分，书写工整美观1分。） 3．（4分）示例：绿意葱茏的公园里，花儿竞相开放，色彩浓淡相宜；蝴蝶翩然起舞，让人眼花缭乱；游人欢歌笑语，陶醉在美不胜收的春光里。 （能准确恰当地使用三个及以上词语3分，表达通畅连贯1分。） 二、阅读（55分） （一）（15分） 4．（3分，每小题1分） （1）说出 （2）扬起、举起 （3）几乎 （意思对即可） 5．（4分，每小题2分） （1）中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。（“间”翻译正确1分，句意正确通顺1分。） （2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。 （“虽”翻译正确1分，句意正确通顺1分。） 6．（3分） 曳屋许许声 ，抢夺声 ，泼水声。 7．（5分） 答： 示例一：“妙”在道具简单，声音丰富。口技艺人凭借极其简单的道具“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” ，却能表演出各种各样的声音，“凡所应有,无所不有”。 示例二：“妙”在道具简单，效果逼真。口技艺人凭借极其简单的道具“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，却能达到以假乱真的效果，“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。” 示例三：“妙”在编排精心，情节完整。口技艺人别具匠心地编排了一场深夜失火到救火的??情，模拟的场景由屋内卧室到室外火场，让听众如临其境，信以为真，“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。” （学生能结合选文，理解正确，语言通顺即可；其他见解言之成理亦可。） （二）（8分） 8．（4分） 节能（2分） 污染少（或环保，2分） 9．（4分） （1）日常照明；（2）户外和舞台的装饰性照明；（3）电视机、电脑、手机等的显示照明；（4）成为艺术家们的时尚道具；（5）成为服装装饰品；（6）具有交通警示功能（或：在服装功能性方面发挥作用）；（7）航天照明。 （每点1分，能答出4点即可。） （三）（22分） 10．（6分） （1）小男孩占了“我”的座位。（2）小男孩抢走“我”的车票。（3）“我”变魔术逗小男孩。（4）“我”和小男孩折纸船。（5）小男孩向 “我”告别。 （每点2分，写出3点即可。） 11．（3分） 尊重关爱他人（1分），把有缺陷的人当成和自己一样的人平等对待（2分）。 12．（4分） （1）因为看到孩子开心而感到喜悦。（2）因为“我”的理解和关爱而充满感激。 （每点2分，言之成理即可。） 13．（4分） 用“挣脱、扑、拍打”等词语（1分）对小男孩进行动作描写（1分），生动形象地表现出他对“我”的不舍（2分）。 14．（5分） 示例：赠人玫瑰，手留余香。文中“我”用心呵护一个身体有缺陷的小男孩，在他得到快乐的同时，“我”也收获了暖暖的幸福与感动。由此，我想到同桌学习成绩差，受人歧视，我尊重并帮助他，看到他不断进步，越来越自信，我也为自己能够帮助他人而感到快乐。 （能结合文本谈感悟，2分；能恰当联系实际进行阐述，3分。） （四）（10分） 15．（4分，每小题1分。） （1）利里浦特（或小人国）（2）星期五（3）骆驼祥子（4）红孩儿（或：圣婴大王） 16．（6分） （1）简·爱（2分）；拥有了亲人（或：不再是孤儿，2分）；她把财产跟圣约翰表哥及两位表姐平分了（2分）。 （2）鲁智深大闹野猪林（或林冲发配沧州，2分）；奉高俅之命要杀林冲（2分，只答“要杀林冲”1分）；林冲被鲁智深救起（2分，只答“林冲获救”1分）。 三、综合性学习（8分） 17．（2分） 评分说明：围绕“班会、演讲、比赛、办报”等活动形式拟定活动方案皆可。 18．（2分） 莆田人重视除夕夜围炉（1分）；年夜饭的菜大多有吉利的寓意（1分）。 19．（4分） 示例：变淡的是年味，不变的是亲情。如今传统仪式简化了，淡淡年味中亲情依旧香醇。即使再忙，大家也要千方百计回家，与亲人欢聚一堂。