20148年级上、下册复习提纲.docVIP

PAGE  PAGE 16 思想品德八年级上册复习提纲 知 识 梳 理 第一单元 成长根据地 第一课 我的父亲母亲 1、怎样理解父母的爱？ (1)父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱：平平淡淡也是爱。 (2)爱在日常琐事中：平日里父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有点麻木了。其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处；在我们心里激起阵阵涟漪。 (3)我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。 2、为什么我们会觉得父母的爱跟以前不同？ (1)有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。 (2)作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。 (3)我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。 (4)随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。 (5)我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。 3、面对父母的爱我们该如何做？ (1)力所能及的事情要自己做。(2)承担起自己对家庭的责任。 (3)多和父母沟通，多征求他们的意见，多和他们说知心话。 4、为什么要敬父母？ (1)因为父母不但赋予了我们生命贡献，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，但天下没有十全十美的父母和家庭无论贫穷与富有都应得到我们的尊重和孝敬。 (2)父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 (3) 孝敬父母是我们的优良传统和天职，是子女对父母应尽的法律义务和道德义务；如果不赡养自己的父母，不仅要受到舆论的谴责，更要受到法律的惩罚。 5、孝敬父母有哪些具体表现？（怎样孝敬父母？） (1)要落实到具体行动之中，从小事做起。 (2)不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。 (3)要从小事做起，区分孝敬父母在不同场合的要求，并按这些要求去做。 (4)心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。 第二课家庭剧场 1、我们与父母产生代沟的原因有哪些？ 产生代沟的直接原因是：我们与父母的年龄差距 代沟的实质是：反映在年龄差异背后的多重差异。 其次还有如：人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、 行为方式等方面难免存在较大差异。 2、怎样避免和父母之间的冲突？ (1)留心观察 (2)多打招呼 (3)主动交流 (4)创造机会 (5)经常做事 3、父母与子女之间经常发生哪些冲突？ (1)属于个人的“小金库”，父母偏偏要清点盘查。(2)玩耍的时间，父母总是限量供应。(3)禁止我们上网聊天，偷听我们的电话。 (4) 检查我们的抽屉，偷看我们的日记。 (5) 只让我们认真学习，不让我们发展业余爱好，甚至限制我们看电视。 (6)拿我与别人家的孩子比，说我不中用，不出色。． 4、我们与父母产生冲突的原因是什么？ 进人青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好就会发生冲突。 5、怎样化解亲子间的“冲突”？ (1)认真聆听，交往起来免误会 (2)善于体谅(3)帮助父母，交往起来无障碍。 (4)赞赏父母，交往起来无烦恼。(5)家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。(6)我们与父母沟通，其实是明辨是非、寻求最佳结果的过程。(7)学会遇事与父母商量。 第三课闲话“家”常 1、中国人的“家”的观念是什么？ 中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，整个社会才会和谐、安定。 2、家庭教育在我们成长过程中肴什么重要作用？ 家庭教育的重要性：家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师；一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切的联系。 3、中国的家庭结构类型： 主干家庭：由祖父母（或外祖父母）及第三代组成的家庭。如三代同堂。 核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 单亲家庭：父母一方与子女一起生活组成的家庭。 单身家庭：即独居户，一个人的家庭。 “丁克”家庭：一对夫妻没有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。 联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。如《红搂梦》中的贾府。 第二单元 青春自画像 第四课青春故事 1、什么是逆反心理？