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 小学六年级全科目课件教案习题汇总 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体） 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文： 《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： （ ）说说作者在山中都拜访了哪些 “朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落 叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为 题 目 是运用 拟人 的手 法，将 自 然 界 的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动 活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。 答：我 们 和 作 者一 道 在 草 虫 的 村 落 看 到 了 街 道、小 巷 来 来 往 往 的“村民们”、花 色 斑 斓 的 小 圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐???们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 （2）填 空：作 者 看 到一只 孤 零 零 地 在草 丛 中 爬 行 的 小 虫，把 它 想 象 成了（一位“游 侠 ” ）；看 到 花 色斑 斓 的小 圆 虫 ，把 它 们 想 象（成“南国的少女” ） ；看 到 振 动 翅 膀 的甲 虫 ，把 它 们 想象（成“音乐家” ）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者” ） 4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的 游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 5、写 作 方 法：这是一 篇 散 文，它 在 表 达 上 颇 具 特 色。作 者 充 分发 挥 丰 富 的（想 象 ） 拟 人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体） 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、 落 叶等一切 自 然 界 的 朋 友。作者以“山中访友”为 题 目 是 运 用 拟 人 的 手 法，将 自 然 界 的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的 情谊。 4、中心思