97学年度台北市国语实验国民小学三年级资讯领域教学计划.doc

認識電腦週邊設備教學計劃 教學對象：三、四年級教學領域：資訊課程名稱：認識電腦週邊設備（共三節）教學目標能力指標教學流程時間評量方式從小朋友日常經驗喚起記憶與引起學習動機。1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用 《第一節課》 一、準備活動：利用投影片與實物，展示常見電腦週邊設備，請小朋友說出名稱及功能，藉以引起動機，以及瞭解孩子先備知識。40分鐘口頭評量50% 線上測驗50% 認識何謂「電腦週邊設備」。 認識電腦週邊設備類別，並加以歸類。2-4-1 認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設備。 2-4-2 了解多媒體電腦相關設備。發展活動：1.教師配合簡報口述說明週邊設備的定義：除了讓電腦主機運作正常以外的零件、配件、設備，通稱為「電腦週邊設備（註一）」。2.教師配合簡報簡???電腦硬體的類別，帶領小朋友用口頭問答方式將週邊設備歸類：（1）主機：主要元件?CPU、主機板、記憶體（2）輸入設備：將人類熟悉的資訊輸入變換成電腦語言「二進制」。讓學生記住所學大部分週邊設備及其用途。 瞭解本堂課目的。 瞭解下堂課內容。1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用綜合活動：1.請小朋友上老師的部落格，點選「電腦週邊設備大考驗」，自行測驗，考驗小朋友是否記住所學設備及其功能。2.預告下週將進行實際操作。（掃描器）3.教師總結：電腦週邊設備，大部分都是為了我們生活需要而存在，因此大家在成長過程中，盡量去學習使用與應用，為我們生活帶來更多便利。4.本堂課到此結束。1.使用有趣動畫測驗，引起小朋友的興趣，複習先前所學。1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用 《第二節課》 一、準備活動：請小朋友上老師的部落格，點選「電腦週邊設備大考驗」，進入自製線上測驗系統，複習電腦週邊設備名稱。40分鐘口頭評量30% 線上測驗20% 實際操作50%2.認識電腦週邊設備類別，並加以歸類。 3.瞭解「掃描器」、「印表機」、「隨身碟」基本操作。 4.每組選取一位小朋友，上台操作掃描器，每人操作一個部份。2-4-1 認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設備。 2-4-2 了解多媒體電腦相關設備。二、發展活動：1.延續上週課程，使用投影片加上口頭講解，將已經瞭解的「輸入設備」概念應用到輸出設備與儲存設備。 （3）輸出設備：將電腦二進制變換輸出為人類熟悉的資訊。（4）儲存設備：電腦存放訊息的地方。2.從眾多週邊設備中，選取三種設備利用講義深入介紹操作步驟：（1）掃描器（2）印表機（3）USB隨身碟 3.每組組長上台，操作掃描器，如註三，任務信件內容中的「掃描器」內容，每人操作一個部份，合力完成任務。讓學生記住所學大部分週邊設備及其用途。 瞭解本堂課目的。 瞭解下堂課內容。1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用三、綜合活動：1.預告下週將進行全班實際操作。（印表機、掃描器、USB隨身碟）2.教師總結：電腦週邊設備，大部分都是為了我們生活需要而存在，因此大家生活中，遇到困境時，可以想想有什麼樣的電腦週邊設備可以協助我們解決問題。3.本堂課到此結束名稱教學目標能力指標教學流程時間評量方式電腦週邊設備大考驗1.回顧上堂課所學，加深印象。1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用 《第三節課》 一、準備活動：請小朋友上老師的部落格，點選「電腦週邊設備大考驗」（註二）幫助學生回憶上堂課所學，以及引起動機。5分鐘線上評量10% 口頭評量20% 小組合作50% 作品展示10% 學習單10%1.讓學生對於印表機、掃描器、USB隨身碟操作步驟大致瞭解。 2.實際操作設備的小組能熟稔操作。 3.學生在操作過程中，能發現問題，並尋求解決方法。 4.在小組活動中，學生能互助合作，設法達成任務。1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用 2-4-1 認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設備。 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。二、發展活動：1.教師廣播畫面，帶領小朋友一起做一次「電腦週邊設備大考驗」，回顧電腦週邊設備。2.複習上週所學三種設備，使用投影片「隨身碟任務詳細說明」詳細示範較難的USB隨身碟任務操作過程： ※USB隨身碟：儲存設備，可以存放電腦訊息。7分鐘不可能的任務3.教師將小朋友分為六組，每組分發一種設備，其中一組操作印表機、三組操作掃描器、兩組操作USB隨身碟，進行「不可能的任務」。（1）教師先行解說，引導小朋友就任務位置，發下任務信件（註三）。（2）小朋友拆開任務信件後，教師解說任務規則： i.　組長手上的信件內有六張密封紙條，紙條上有號碼1