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六年级语文复习指导 语文基础知识（一）汉语拼音1、要求掌握汉语拼音，能准确地拼读，并根据拼音写出汉字。例：（1）看拼音写词语。??????????ài????hù???????lǚ????xíng????????fēng???shōu????????chéng???f?á??????????wǔ???rǔ?????????????(??????????????)???(??????????????)?????(??????????????????)?????(?????????????????)??????(??????????????) ?????????(2)根据拼音写出句子。?????zǐ??????sè?????shù???,???zǐ????sè????huā?????,???zǐ?????huā????luò????le???jiē?????zǐ?????guǒ?,??????zǐ??????guǒ?????lǐ?????tou?????yǒu??????zhī??????ma??. 2、要求选择正确的读音。?例：给带点的字选择正确的读音。?????????朝霞满天?（?cháo?????zhāo??????）??????????一叶扁舟??（?piān??????biǎn?????）　　　?????????兴高采烈?（?xìng????xīng????????）???????????情不自禁?（?jìn?????????jīn???????） 3、根据要求给多音词组词。例：　　????chuan??(??????????????)??????????????????????jiang???(???????????)??????????????????jiang??(???????????)　　　　????传?　　　　　　　　　　?强　　　　　　　　　??????降????????????????????zhuan??(??????????????)??????????????????????qiang???(???????????)?????????????????xiang??(??????????)????复习中应注意如下几点：(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音，并带上声调练习。(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。(3)对多音字应适当疏理。并对容易读错的字音进行复习。 （二）字词一、能用音序查字法，部首查字法查字典。例：给下列加点的词语查字典。要查的字??音序查字法部首查字法字典里的解释应选第几项查字母音节部首几画千钧一发1、头发2、生长3、表达4、兴旺盛气凌人1、冰2、接近3、侵犯、欺压4、杂乱各抒己见1、看到2、会面3、看法4、接触??????????????二、给下列加点的字选择正确的解释。???????????例：??兴国安邦??????应选（?????????）??（1）身体健康（?2）不出事故,没有?危险（3）稳?????????????????????????????????????????????????????????????????????????定??（4）?装置?????????????????????身临其境??????应选（?????????）?（1）人和动物的躯体（2）自己、亲自（3）人的品??????????????????????????????????????????????????????????????????????德、行为（4）物体的主要部分????三、汉字的音近字、形近字很多，易混淆。而正确的遣词造句是语文的基本能力，因此具有准确的组词能力是毕不可少的。学生用字错误往往都是由于不能准确地辨析音、形造成的。教师可以利用汉字的结构知识帮助学生掌握汉字的表音表义功能，逐步形成辨析汉字的能力，从而准确组词。建议：1、复习部首的基本表义知识。2、帮助学生建立字义与词义的联系，从而正确组词。3、进行形近字、音近字的比较练习。辅助练习：形近字组词：眩（）寺（）竣（）绣（???????????）炫（）侍（）骏（）?锈（????????????）弦（）待（）峻（）透（????????????）舷（）特（）俊（）诱（????????????） ???四、选词填空。??????????例：（1）?????????精确?????