【高总复习】高中数学技能特训：-命题量词逻辑联结词(人教B版)含解析.docVIP

1-2　命题、量词、逻辑联结词 基础巩固强化 1.(2011·河南质量调研)下列四个命题中的真命题为(　　) A．?x0∈Z,14x03　 　 B．?x0∈Z,5x0＋1＝0 C．?x∈R，x2－1＝0 D．?x∈R，x2＋x＋20 [答案]　D [解析]　∵14x03，∴14x034，这样的整数x0不存在，故A错误；∵5x0＋1＝0，∴x0＝－15?Z，故B错误；∵x2－1＝0，∴x＝±1，故C错误；对任意实数x，都有x2＋x＋2＝(x＋12)2＋740，故选D. 2．(文)(2011·广东汕头一模)命题“?x0，都有x2－x≤0”的否定是(　　) A．?x0，使得x2－x≤0 B．?x0，使得x2－x0 C．?x0，都有x2－x0 D．?x≤0，都有x2－x0 [答案]　B (理)(2011·湖南湘西州联考)命题“?x∈R,2x＋x2≤1”的否定是(　　) A．?x∈R,2x＋x21，假命题 B．?x∈R,2x＋x21，真命题 C．?x∈R,2x＋x21，假命题 D．?x∈R,2x＋x21，真命题 [答案]　A [解析]　因为x＝0时，20＋02＝1，所以“?x∈R,2x＋x21”是假命题． 3．(2012·东北三校联考)已知命题p：对于x∈R，恒有2x＋2－x≥2成立；命题q：奇函数f(x)的图象必过原点，则下列结论正确的是(　　) A．p∧q为真 B．(綈p)∨q为真 C．p∧(綈q)为真 D．(綈p)∧q为真 [答案]　C [分析]　先判断命题p、q的真假，再按照或、且、非的定义及真值表做出判断． [解析]　∵x∈R，∴2x0,2－x0，∴2x＋2－x≥22x·2－x＝2，∴p为真命题；q为假命题(如y＝1x为奇函数，但其图象不过原点)，∴p∧q为假，(綈p)∨q为假，p∧(綈q)为真，(綈p)∧q为假，故选C. 4．命题“若x，y都是偶数，则x＋y也是偶数”的逆否命题是(　　) A．若x＋y是偶数，则x与y不都是偶数 B．若x＋y是偶数，则x与y都不是偶数 C．若x＋y不是偶数，则x与y不都是偶数 D．若x＋y不是偶数，则x与y都不是偶数 [答案]　C [解析]　“都是”的否定是“不都是”，故其逆否命题是：“若x＋y不是偶数，则x与y不都是偶数”． 5．(2012·安阳模拟)已知命题p：?m∈R，m＋1≤0，命题q：?x∈R，x2＋mx＋10恒成立．若p∨q为假命题，则实数m的取值范围是(　　) A．m≥2 B．m≤－2 C．m≤－2或m≥2 D．－2≤m≤2 [答案]　A [解析]　由p∨q为假命题可知p和q都是假命题，即非p是真命题，所以m－1；再由q：?x∈R，x2＋mx＋10恒成立为假命题知m≥2或m≤－2，∴m≥2，故选A. 6．(2011·广东省东莞市一模)已知命题p：?x∈(－∞，0)，2x3x；命题q：?x∈(0，π2)，cosx1，则下列命题为真命题的是(　　) A．p∧q B．p∨(綈q) C．(綈p)∧q D．p∧(綈q) [答案]　C [解析]　在x∈(－∞，0)上，y＝2x的图象恒在y＝3x的上方，所以不存在这样的x使得2x3x成立，命题p为假命题，命题q为真命题，所以(綈p)∧q为真命题，故选C. 7．(2011·南京一调)设p：函数f(x)＝2|x－a|在区间(4，＋∞)上单调递增；q：loga21.如果“非p”是真命题，“p或q”也是真命题，那么实数a的取值范围是________． [答案]　(4，＋∞) [解析]　∵“非p”为真命题，∴p为假命题，又p或q为真命题，∴q为真命题． 若a1，由loga21知a2，又f(x)＝2|x－a|在(a，＋∞)上单调递增，且p为假命题，∴a4，因此得，a4； 若0a1，则p、q都是真命题，不合题意． 综上，a的取值范围是(4，＋∞)． 8．(2012·洛阳部分重点中学教学检测)给出下列命题： ①y＝1是幂函数； ②函数f(x)＝2x－log2x的零点有1个； ③x－1(x－2)≥0的解集为[2，＋∞)； ④“x1”是“x2”的充分不必要条件； ⑤函数y＝x3是在O(0,0)处的切线是x轴． 其中真命题的序号是________(写出所有正确命题的序号)． [答案]　④⑤ [解析]　y＝1不是幂函数，①是假命题；作出函数y＝2x与y＝log2x的图象，由两图象没有交点知函数f(x)＝2x－log2x没有零点，②错误；x＝1是不等式x－1(x－2)≥0的解，③错误；x1?x2，而x2?/ x1，④正确；y′＝(x3)′＝3x2，∴切线的斜率k＝0，过原点的切线方程为y＝0，⑤正确． 9．(2011·长沙调研)下列结论： ①若命题p：?x∈R，tanx＝1；命题q：?x∈R，x2－x＋10.则命题“p∧(綈q)”是假