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第七章 组合逻辑电路 本章首先介绍组合逻辑电路的特点、分析和设计方法，最后重点介绍常用的组合逻辑电路，比如编码器、译码器等电路的工作原理、逻辑功能和典型应用。 本章要求： 1、掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法。 2、掌握编码器、译码器的基本概念与常用电路类型。 3、了解编码器、译码器、数据选择器常用集成电路的逻辑功能和典型应用。 本章重点： 1、掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法。 2、掌握编码器、译码器的基本概念与常用电路类型。 本章难点： 1、掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法。 2、掌握编码器、译码器的基本概念与常用电路类型。 课题一：第一节 组合逻辑电路的分析和设计方法 教学目标： 熟悉组合逻辑电路的特点； 掌握组合逻辑电路分析的步骤。 掌握组合逻辑电路设计的步骤。 教学重点：组合逻辑电路的分析和设计方法 教学难点：组合逻辑电路的分析和设计方法 教学方式方法：讲授法、讨论法、问题教学法、实例教学法 教学手段及用具：板书与多媒体课件相结合。 课时计划：4课时 教学过程： 【复习引入】 基本逻辑门电路的逻辑符号、逻辑功能、函数表达式？ 【新课】 一． 组合逻辑电路的特点 组合逻辑电路是数字电路中最简单的一类逻辑电路，其特点是功能上无记忆，结构上无反馈。即电路任一时刻的输出状态只决定于该时刻各输入状态的组合，而与电路的原状态无关。 二． 组合逻辑电路的分析方法 1．分析步聚 （1）根据逻辑电路写出表达式，即由输入到输出逐级写出输出表达式。 （2）化简表达式。 （3）由化简后的表达式写出真值表。 2．实例分析 例1：组合电路如图所示，分析该电路的逻辑功能。 解：（1）由逻辑图逐级写出逻辑表达式。为了写表达式方便，借助中间变量P （2）化简与变换。因为下一步要列真值表，所以要通过化简与变换，使表达式有利于列真值表，一般应变换成与—或式或最小项表达式。 （3）由表达式列出真值表，见表。经过化简与变换的表达式为两个最小项之和的非，所以很容易列出真值表。 A B C L A B C L 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 （4）分析逻辑功能 由真值表可知，当A、B、C三个变量不一致时，电路输出为“1”，所以这个电路称为“不一致电路”。 上例中输出变量只有一个，对于多输出变量的组合逻辑电路，分析方法完全相同。 三、组合逻辑电路的设计方法 1．设计步骤 （1）根据实际问题的逻辑关系，列出相应的真值表。 （2）由真值表写出逻辑函数的表达式。 （3）化简逻辑函数式。 （4）根据化简得到的最简表达式，画出逻辑电路图。 组合逻辑电路的设计一般应以电路简单、所用器件最少为目标，并尽量减少所用集成器件的种类，因此在设计过程中要用到前面介绍的代数法和卡诺图法来化简或转换逻辑函数。 2．举例说明 例2：设计一个三人表决电路，结果按“少数服从多数”的原则决定。 解：（1）根据设计要求建立该逻辑函数的真值表。 设三人的意见为变量A、B、C，表决结果为函数L。对变量及函数进行如下状态赋值：对于变量A、B、C，设同意为逻辑“1”；不同意为逻辑“0”。对于函数L，设事情通过为逻辑“1”；没通过为逻辑“0”。列出真值表如表 A B C L A B C L 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 化简。由于卡诺图化简法较方便，故一般用卡诺图进行化简。将该逻辑函数填入卡诺图，如图所示。合并最小项，得最简与—或表达式： （4）画出逻辑图如图所示。 如果要求用与非门实现该逻辑电路，就应将表达式转换成与非—与非表达式： 逻辑图 用与非门实现的逻辑图 例3：设计一个电话机信号控制电路。电路有I0（火警）、I1（盗警）和I2（日常业务）三种输入信号，通过排队电路分别从L0、L1、L2输出，在同一时间只能有一个信号通过。如果同时有两个以上信号出现时，应首先接通火警信号，其次为盗警信号，最后是日常业务信号。试按照上述轻重缓急设计该信号控制电路。要求用集成门电路7400（每片含4个2输入端与非门）实现。 解：（1）列真值表： 对于输入，设有信号为逻辑“1”；没信号为逻辑“0”。 对于输出，设允许通过为逻辑“1”；不设允许通过为逻辑“