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地理研讨会心得体会 5月13日我参加了地理中考研讨会，这次研讨会聆听了德州市教研室主任王守军主任的关于2010年中考试题分析及2011年中考地理备考工作，通过此次研讨会我明确了地理中考的考试范围和命题方向，及以后地理学习与复习的思路与注意事项，从王主任那里学到了许多中考复习和地理教授的先进经验和有效方法，可以说不虚此行，受益匪浅。 一、2010年中考试题分析⑴试题整体评价 以《德州市中考地理考试说明》为命题依据,符合新课标精神,既突出了对教材主干知识的考查,同时注重联系实际,结合时政问题,考查学生的能力。 根据市局总体要求，以学生水平考试为目的，因此试题难易程度有所降低，但从学生考试成绩看考生成绩拉开了档次，既利于引导初中地理教学，又利于高中选拔优秀学生。 ⑵试题特点1．突出了对教材主干知识的考查 2．突出了对地理能力的考查。 （１）读图能力 （2）综合分析问题能力（3）地理计算和动手实践能力 3．联系时政，突出热点问题。 4．注重乡土地理知识的考查。 ⑶存在主要问题 1、基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清。 2、地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确。 3、审题时不善于抓住“关键词语”。 4、不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合。 5、读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范。 6、答题时不善于运用地理术语，答不到点子上。 二、地理教学几点思考： 第一、在七、八年级要打好基础。 精心钻研教材，从七年级开始打好基础，直到初三结出硕果。地理老师一定要多想办法，把教材化难为易，尽可能让学生在课堂上就能理解，课堂上要充分发挥学生的主体作用，不能因为难就是老师满堂灌，教师要根据学生的特点设计教学。总之，学生接受知识有差异，老师就多想办法，多和学生交流，多鼓励学生，一直要保护和留住学生学习地理的兴趣。 第二、熟悉课标，研讨考纲，紧扣教材，夯实双基，突出重点。 教材是中考命题的源地，历年来中考命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本”，而且许多试题中考的答案就是教??语言，所以要按中考说明要 求把七、八年级的地理知识要点进行梳理，把基础知识框架建立起来，梳理和掌握主干知识。从而使学生做到思路明晰，视野开阔，答题完整。 第三、注重和强化学生对地理规律与区位原理的归纳，且新授时必须准确。 通过编写导学案，指导学生对主干知识进行梳理，并通过提高性训练熟练掌握地理规律。而且有一点很重要，就是 教师要有“一针见血”或“一语中的”的能力。新授的时候就不能含含糊糊，要教给他们最核心的知识，学生都有先入为主的惯性，如果一开始没听懂，后面就很难改过来。 第四、强调空间思维，多做读图、绘图练习，做到“心中有地图”。 地图是地理的学科特色，多提供各类空白地图，根据不同的主题一一填充；甚至可以学生自己手绘。除了空间分布图，对于一些展示知识原理的图，如地球公转、气温曲线和降水柱状图等，要能准确分析掌握。  第五、关注地理的国际国内热点新闻报道，以及家乡的建设热点，结合所学的知识分析实际问题，最近的热点时政问题都可能成为地理命题的背景材料。 第六、重视考试技能的培养，要注重知识的渗透性和学生综合能力培养，及地理术语的正确使用。 首先，进行阅题和审题能力的训练。其次，在平时复习训练过程中，除多找相应的题进行训练外，还应注重试题的创新，多做些花样，找一些不同的题型。这样当中考面对各种题型时就不容易慌张，能静心思考，充满信心答题。最后，错别字订正要重复多写，不仅是订正这个字，而是要订正整个词,以减少不必要的失分。 最后借王守军主任的几句话：熟悉课标，研讨考纲；紧扣课本，突出重点；精讲精练，调整心态。 常家中学 李向龙