《化工工艺Y学》教案2011-2012.doc

专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 文档下载最佳的地方 PAGE  专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 文档下载最佳的地方 《化工工艺学》 教 案 2011 ~ 2012学年 第 一 学期 学 院、 系 室 化学工程系 课 程 名 称 化工工艺学 专业、年级、班级 化学工程与工艺2008级 主 讲 教 师 陈 彦 福 建 农 林 大 学 课程的目的和任务： 本课程面向化学工程与工艺专业，为专业核心课，学分3.0分，学时为50，讲授40学时，实验10学时。 二、本课程的性质、地位和任务 化工工艺学是化学工程与工艺专业的一门重要专业课程，化工工艺学是研究各种原料（加工成为更有价值的消费品或生产资料的过程。其中包括原料路线的选择、工艺流程的设计，生产过程的基本原理、最适宜的操作条件、生产过程所需要的各种机械设备的规格、结构与材质，产品的质量控制等内容。化工工艺不仅要从理论上探讨每个工艺过程进行的可能性和条件，而且还要找出用最低的能耗和物耗生产出最好的产品的工艺方案。通过本课程的学习提高理论联系实际和对新工艺过程的开发能力，为毕业后从事技术工作打下良好的基础。 课程的基本要求： 本课程应在完成《化工原理》、《化工机械设计》和《化工制图》《化学反应工程》的基础上学习。 本课程通过课堂讲授、要求学生 1．了解化工工艺学研究的主要内容和方法，化工工艺学在化工生产中的地位和作用； 2．了解化学工业的发展简史和当代化学工业的发展趋势； 3．掌握化学工艺的基本概念和理论基础，每个典型工艺过程的特点和基本内容，并能提出各工艺的最新技术进展； 4．在化工过程的理论与实际方面建立较为系统而扎实的基础，能较好地应用物理、化学、化工基础知识来分析和解决问题； 5．初步掌握化工工艺过程开发的基本思路和技巧，并对化工工艺的设计与控制、化工工艺过程，经济评价以及计算机辅助设计也有一定了解。 通过理论教学 1．使学生明了要了解化工原料，产品的质量就必然离不开对化工产品进行检测或检验，中间产品的判断、以致生产控制也必须依靠准确的检测才能使生产顺利进行； 2．培养本学科学生的工程意识、工程实验的设计与研究的方法，技术经济观点和化工过程开发的能力，启迪学生思维，增强学生的创新能力和动手能力。 学生期末成绩评定由三方面组成，平时作业成绩占30%，实验成绩占10%，考查（试）成绩占60%。 教 材： 授课教材 化工工艺学.韩冬冰等编著.北京：中国石化出版社，2003.2 主要参考书目 化工工艺学.姚虎卿等.南京：河海大学出版社，1993. 化工百科全书，陈冠荣、陈鉴远、时钧等主编，北京化学工业出版社，1994 化工过程设计。进方、北京化学工业出版社，2000 化学反应工程（第二版）。陈东棠，北京化学工业出版社，1990 精细化工工艺学。宋启煌，北京化学工业出版社，1995 新型分离技术基础，刘茉娥，陈次林，杭州，浙江大学出版社，1990 化工工程设计，韩冬冰等，北京，苑出版社，1997 化学工业发展简史，北京化工学院化工史编写组，北京，科学技术文化出版社，1985 绿色催化过程与工艺，王延告等，北京化学工业出版社，2002  课时安排： 2学时教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□题目（教学章、节或主题）： 绪　论教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 教学目的要求：全面了解化工工艺学的定义，研究内容和方法及化工工艺学在化工生产中的地位和作用教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 第一节 化工工艺学的定义和范畴 *第二节 化工工艺学研究的主要内容和方法 第三节 化工工艺学在化工生产中的地位和作用 第四节 学习化工工艺学的意义 教学方式、手段、媒介：以板书为主 板书设计：左边文本，右边插图 讨论、思考题、作业： 教师姓名： 陈彦 职称：副教授 11年 8 月 25 日  课时安排： 6学时教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□题目（教学章、节或主题）： 上编 化工工艺学基础 概 论教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 教学目的要求：了解化学工业发展史，化学工业特征与分类，掌握化工装置的操作方式，化工技术开发的研究方法和程序，了解并掌握化工工艺设计和工艺管理，化工技术经济，化工节能的途径，微机在化工生产、开发和设计企业管理中的应用； 教学内容（注明：*