网络正式(庄永).ppt-常州市教育科学研究院.ppt

常州市清潭实验小学：庄 永 教学内容 第17课 遨游因特网 第18课 网络文明小公民 第19课 便捷访问网站 第20课 下载图片 第21课 浏览图片 第22课 下载文字 第23课 下载网页 第24课 下载和安装软件 第25课 欣赏MP3音乐 第26课 录制声音 第27课 编辑声音 第28课 播放影音文件 第29课 文件大管家 第30课 共享资源 教材目录(三下部分) 网络基础目标要求 第一阶段目标要求: 以兴趣为主导，学习基本的鼠标器键盘操作，处理简单的文字和图片信息，并能利用光盘和网络资源辅助学习，初步参与网络交流活动，对信息和信息技术应用产生初步体验。 1.知道信息有多种来源,尝试根据信息需求多渠道获取信息。 2.能够根据需要创建文件夹保存文件，并学会给文件夹和文件有意义地命名以便管理。 第二阶段目标要求: 通过学习常用的信息技术工具，掌握利用信息技术获取信息、加工、处理信息的简单技巧，提高网络交流的能力。应用信息技术解决学习和生活中的实际问题，关注信息技术应用中的相关问题。 网络基础目标要求 1.能对收集的信息做有用性和时效性上的判断，对信息进行初步筛选。 2.了解关键词及其意义，积累提取关键词的经验，结合搜索引擎的使用查找网络信息。 3.能够使用菜单中的“另存为”、“图片另存为”、“目标另存为”等命令将网页及网页中的图片、文件等保存到本机上。 4.尊重他人的信息作品，获取他人信息时注意及时记录信息来源、作者等信息，不盗用他人作品。 5.了解病毒的危害及传播途径，在获取网络信息时，注意防范计算机病毒。 信息的识别与获取 纲要阐述: 1.认识常见的计算机文件类型，根据文件分类的需要，创建文件夹层级结构保存多种文件。 2.了解文件的重要属性信息，能够通过对文件和文件夹的操作管理文件，尝试在局域网内共享文件。 3.学会通过浏览和使用系统的搜索功能从本机或其他存储设备中查找所需要的文件。 4.知道由于硬件损伤或病毒侵袭会造成信息丢失，养成及时备份文件的习惯； 5.在使用移动存储设备复制文件或与他人传递、共享文件的过程中，认识可能存在的病毒侵袭，加强安全防范措施。 信息的存储与管理 纲要阐述: 1.学会使用至少一种常用的网络通讯工具，通过网络交流拓展生活空间，提高学习效率。 2.在网络交流中产生对自己所发布信息的责任意识，提高对虚假信息和恶意活动的辨识能力，注意对个人信息的保密。 信息的发布与交流 纲要阐述: 教材分析 　　　　　网络部分主要是初步介绍网络的基本功能，网上信息的浏览与下载，文件夹的管理和如何共享资源等。　　通过本部分的学习，学生应对计算机网络有基本的认识，掌握上网浏览的基本方法，能根据需要上网搜集资料，并能在局域网中共享资源，体验网络给人们的生活、学习带来的变化。　　教学中要强调探究式的学习方式，关注学生的学习过程和实践方法。可以将网络的应用和语文、数学、社会、科学、美术等学科的学习相结合，开展某个专题研究，将信息技术的学习和学科知识的学习自然融合，开展综合性活动，并在活动中培养学生自主学习、合作学习、自主探究的能力。以培养学生自主学习能力为突破口，扩展学生的创新素养和全面能力。 网络基础 教学目标 网络基础 知识与技能 ①初步掌握上网的基本方法，初步学会借助网络搜索信息和处理信息的能力。 ②初步了解计算机病毒的基本概念和杀毒软件的使用。 ③掌握网络道德规范和常识。 过程与方法 ①以兴趣为出发点，加强引导，培养学生网络道德自律性和自卫性。 ②围绕“任务”开展学习，扩大学生学习的自主权，提高教学开放性。 ③与其它学科相结合，开展专题研究，培养学生自主学习和合作学习的能力。 情感、态度、价值观 ①培养学生使用网络的积极态度。 ②形成初步的网络道德修养和责任意识。 ③提高社会责任感和个人处理信息的判断能力。 行为与创新 ①形成健康地使用网络工具、合理地应用网络技术行为习惯； ②能够主动思考和尝试将网络技术应用到生活实际中的方法，并能尝试利用网络技术富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。 教学重、难点 1）学会用IE浏览和下载信息； 2）学会分类保存下载信息； 3）学会使用关键词搜索和分类目录搜索搜索信息。 4）掌握使用关键词搜索的一些技巧。 5）学会用文件夹分类管理从网上搜索到有价值的信息。 网络基础 教学建议 1)强调上网浏览的基本操作的重要性。 案例：遨游因特网教学片断 导入部分可通过动画或视频播放网络在生活中的应用（信息高速公路） 师：什么是因特网？在日常生活中，通过因特网我们可以做些什么？ 师总结因特网的概念（出示图示），并小结因特网的作用，提示课题。 在介绍如何打开IE浏览器和认识IE窗口结构时可结合以前所学知识进行对比