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语文六年级上册预习案
第 1 课
1、山中的“朋友”有什么特点?请用文中的一个词概括
( )的古桥 ( )的树林 ( )的云
( )的瀑布 ( )的山泉 ( )的溪流
( )的悬崖 ( )的云雀 ( )的老柏
2、给下列形似字组词。 澈(??? ?)??淌(?? ?)???? 悴( )
辙(?? ?)??倘(?? ?)? 粹( )
3.根据解释写出相应的词语。
(1)隐蔽、僻静的小路 ( )
(2)道德高,名望重。( )
(3)很感兴趣地谈论。( )
(4)水波忽明忽暗的样子。( )
第 2 课
1、照样子写词语 例:水淋淋(ABB) ________ ________ ________ ________2、在括号中填入恰当的词 一阵阵( ) 一缕缕( ) 一首首( ) 一丛丛( ) 一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处 (1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
☆作者将____比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由____及____、由____及____的过程。 (2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”,
4、熟读课文后填空 《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的。
第 3 课
课堂作业
基础知识题
1、辨字组词 俏( ) 庞( ) 烤( ) 巷( ) 谥( ) 峭( ) 宠( ) 拷( ) 港( ) 谧( )
2、按课文填空并回答问题。 (1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了( )。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧! ☆从这个句子,我感受到了_______________________。 (2)甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像( )流了出来。 ☆从这个句子中,我感受到了___________________。
3、抄写自己喜欢的语句。
能力提高题
1、写出下列词语的反义词和近义词 静谧( )( ) 娇小( )( ) 勤勉( )( ) 僻静( )( )2、小练笔:丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你歇一歇自己观察过的小虫,狐疑展开想象,融入自己的感受。
拓展创新题
喜欢去植物园,是为了静。 静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见________________________________……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天,看见_______________________________……令眼睛望得可远可细。仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。 前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来,“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。 1、给加点字选择正确注音。 血(xuè xiě )脉 曲(qū qǔ )径 负荷(hè hé ) 2、结合上下文解释词语的意思 天涯海角:_______________________________________________ 不胜负荷:_______________________________________________ 3、结合文章,说说“静,仿佛能使一切增加深度”该如何理解。 4、仿照前面一句的内容,在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。 5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句
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